【摘 要】
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随着英语课堂的不断"西化",中国传统文化逐渐在英语课堂中"缺失"。因此,有必要探索中国传统文化融入英语课堂的策略。小学阶段是接受传统文化教育最好的阶段,同时也是开展英
【基金项目】
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2019年度广东省省级大学生创新创业训练计划项目“中国传统文化在小学英语课堂中的渗透研究——以从化区小学英语课堂为例”(S201912623036)
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随着英语课堂的不断"西化",中国传统文化逐渐在英语课堂中"缺失"。因此,有必要探索中国传统文化融入英语课堂的策略。小学阶段是接受传统文化教育最好的阶段,同时也是开展英语教学最佳启蒙期和兴趣挖掘期,在小学生的英语课堂中加入传统文化元素,可以激发小学生英语学习兴趣,且对传统文化的弘扬与传承具有积极影响。由此可见,探索中国传统文化融入小学英语课堂的策略具有重要意义。因此,首先,本文分析了中国传统文化在小学英语课堂中的缺失及其原因;其次,阐述了中国传统文化融入小学英语课堂的
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