临床思维相关论文
混合式教学是将多种教学方法与网络化教学的优势相结合充分发挥学生为主体、教师为主导的一种教学方法。本研究以北京大学第一医院......
在课堂教学中融合新媒体技术和最新医学资源,提升医学生自主学习效率是高等医学教学改革的重要发展方向。在基础医学的教学中引入......
医学影像学在临床工作中发挥着重要作用，但学生普遍认为医学影像学课程学习和临床应用衔接困难，主要是因为相关教学和引导的欠缺。本......
目的：探讨医学生标准化病人联合临床思维形成性评价教学法在内科学非床旁见习中的应用效果。方法：选取我院临床医学专业三年级的96名......
慢性肾脏病（CKD）全球患病率为9.1%,既是全球发病率和死亡率的直接原因，也是心血管疾病的重要危险因素。胃肠道症状（GISs）作为CKD终末阶......
目的 将微课及翻转课堂教学方法在神经内科新入职护士临床思维培训中应用，探讨其应用的效果。方法 选取2018年8月至2020年8神经内科......
该文介绍了《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版》（简称《SOAP病例汇报评估指南》）的发布背景与意义，阐述了主观-客观......
临床思维是临床医生长期从事临床实践的经验总结，是其由医学生成长为合格医生所应具备的能力。以低钾血症的诊治为例，从收集资料、分......
对于慢性肾炎出现无症状蛋白尿或隐血尿的临床现象，中医经常受到无症可辨或如何辨证的质疑。柴瑞霁老中医在长期的临床实践中，针对这......
临床思维是对疾病或健康问题调查、分析、归纳、推理的过程。贯穿诊断及治疗的全过程是临床诊疗工作的核心和灵魂。全科住院医师（5+......
笔者通过对五苓散治疗阳痿验案的剖析，提出医生提升疗效须提高四诊信息采集的能力和水平，培养形象思维，熟读中医经典，才能深刻理解病因......
消化系统恶性肿瘤是一门理论性和实践性都很强的学科,需要有效结合理论与实践知识。案例教学法是教学模式改革的主要选择之一,依据......
重症医学作为二级学科成立才10余年，与普通科室不同，重症医学科收治的患者都处于极其危重状态，需要在查房过程中迅速做出诊断、制定治......
一院多区医疗集团的发展趋势为医院管理、学科建设、信息化建设等带来了挑战，从信息化建设的内涵和应用效果来看，一院多区医疗集团智......
“5+3”一体化培养模式是我国医学高等教育改革的新模式，将医学本科教育、专业学位硕士教育、住院医师规范化培训及执业医师考试融......
目的 探索本科生护理技能竞赛对临床护理教学质量的促进作用。方法 总结分析竞赛培训组织、选手选拔、师资遴选及培训方案实施经验......
中医思维方法近十余年来一直是中医学研究的热点之一,但研究中概念不清、逻辑混乱、顶层设计欠缺、低水平重复、创新不足、实用性......
目的 探索使用基于临床问题和循证医学的 UpToDate?数据库在全科医师临床思维能力培养中的应用及其效果。方法 选取在某院全科医学......
目的 探讨多学科教学联合老年共病管理理念培训模式对规培医生的影响。方法 选取2019年10月—2020年10月在中国科学技术大学附属第......
当今是知识高速发展的阶段,大力培养创新型人才不仅是提升中医学高等教育发展的战略举措,亦是中医药建设发展的首要条件。目的基于......
住院医师规范化培训是我国医师培养的一个重要阶段。住院医师规范化培训学员已经经历了学校理论学习和临床实习的阶段，已经具备了一......
对手术室实习护生体外循环模拟教学中培养临床思维及核心技能的教学策略进行研究,为高风险专科护理人才培养提供实践依据.......
中医思维是指中医在从事医学活动过程中运用中医理论和方法理解自然、社会和人体生理病理问题,诊断和治疗疾病的思维模式.中医急诊......
目前我国的全科医师规范化培训基本是以各专科轮岗为基础,结合社区实践,缺乏全科思维的专科培训.遵循以学生为中心,将以问题为导向......
文章介绍情景模拟教学法在我国儿科医学生临床实习教学中的应用情况,通过对情景模拟教学的基本理论为出发点,详细讲述情景模拟教学......
目的 探讨思维导图的教学方法在医学影像学实习生临床思维能力培养中的应用价值.方法 选择新疆医科大学第一附属医院影像中心进行......
探讨基于Mini-CEX评估的情境教学在健康评估临床思维训练中的应用,以提升学生的学习效果,提高学生的临床思维能力。......
"天人合一"是运气学说的内核,《伤寒论》六经与"开阖枢"三阴三阳"六气"一脉相承。基于五运六气理论临床关键是在象思维的自......
在中医文献中，“导气”一词最早见于《灵枢·五乱》：“五乱者，刺之有道乎……徐入徐出，谓之导气，补泻无形，谓之同精，是非有余不足也，乱气之......
目的 评价基于翻转课堂的线上教学法在神经内科临床教学中的应用效果.方法 选取2020年1月—6月在浙大二院神经内科轮转的浙江大学......
临床思维能力是临床能力的基础和核心，是成为一名合格医师的必备条件。传统教学模式下对临床思维能力的培养重视不足，教学实践发现在......
病史摘要患者，女，65岁，患者因"左眼视物模糊、遮挡感3个月"于2020年4月23日入住眼科治疗，次日13∶30行双眼眼底血管造影后发生低血糖......
天津市某区1例农场工人因发热、间断咳喘3月余就诊，最终诊断为恙虫病并发多脏器功能损害;患者在发病早期因临床医师忽视职业史的询......
心血管内科临床教学存在对"三基"重视不足、因材施教不够、教学方式单调、考核流于形式等情况。针对这些问题，探索适应现代医疗模......
基于问题学习(problem-based learning，PBL)是第二代医学教育改革的核心特征之一，其对医学生临床思维的建立具有重要的作用。本文阐......
为了提升到基层医院检验科实习的高职检验专科生的实习效果，本科室探索在高职检验专科生实习中实行"双导师制"，针对基层医院检验科......
我院在住院医师规范化培训中构建了精析病例教学；由医教部统一组织，选择医院当年有代表性的疑难病例，各学科专家通过多媒体全程再现疾......
住院医师规范化培训是临床医生建立良好临床思维的黄金阶段。呼吸科疾病常见，也不乏疑难危重病和少见病，是培养住院医师临床思维、提......
在全新的四年制医学检验技术专业课程体系构建过程中，结合创新性"标准化检验流程实习模式"的建立，培养学生临床思维能力。通过合理......
针对检验专业实习的教学目标，通过合理设置教学任务及科学设计毕业论文，将实习教学的重点放在培养学生的临床思维及科研思维能力，据此......
目的评估Microsim医学模拟培训系统在实习学员临床思维培训中的价值及可行性。方法以2009级、2010级临床医学五年制96名学员为研究......
