【摘 要】
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新课程的实施对初中数学教学提出了更高的要求,新课程提倡教师创设数学情境来帮助学生接受和理解知识,提高课堂教学的效率。因此,如何合理运用数学情境来激发学生的学习兴趣,
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新课程的实施对初中数学教学提出了更高的要求,新课程提倡教师创设数学情境来帮助学生接受和理解知识,提高课堂教学的效率。因此,如何合理运用数学情境来激发学生的学习兴趣,体现学生的主体地位成为现今人们关注的主要问题。就新课程中怎样合理运用数学情境进行了相应的探讨。
The implementation of the new curriculum puts forward higher requirements for junior high school mathematics teaching. The new curriculum encourages teachers to create mathematical situations to help students to accept and understand knowledge and improve the efficiency of classroom teaching. Therefore, how to make rational use of mathematical situations to arouse students’ interest in learning and embody the dominant position of students has become the main issue that people are concerned about nowadays. How to make rational use of mathematical situations in the new curriculum is discussed.
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