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学困生作业拖拉或抄袭问题令教师头痛,教师应当在深入研究造成这一现象的深层原因的基础之上,从学生的思想观念、作业动机、习惯养成、方法指导、作业布置和家校联合等方面进行正确决策,恰当而有效地予以应对和处理。
学困生抄袭作业现象的解决策略
【摘 要】
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学困生作业拖拉或抄袭问题令教师头痛,教师应当在深入研究造成这一现象的深层原因的基础之上,从学生的思想观念、作业动机、习惯养成、方法指导、作业布置和家校联合等方面进
【机 构】
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甘肃省静宁县阿阳实验学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年19期
【基金项目】
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平凉市“十三五”规划微课题“学困生作业拖拉(抄袭)成因调查与对策研究”阶段性研究成果之一(编号:PLWKT20167040)
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