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摘 要 生产实习是提高学生对知识的应用能力的关键环节，也是从生产实践与理论进行结合的教学方式之一。本文将从医药化工类学生生产实习实践中的常见问题出发，就如何做好课堂教学与实验实习之间的衔接，并从化工行业特点来探讨提高实习质量的有效对策。与文科学校教育不同的是，理工类生产实习对于学生日后走上工作岗位教育直接的重要作用，特别是从观念上的转变，岗位职责的体验与过渡，对于提升学生的职业能力具有重要的意义。
关键词 医药化工 生产实习 实践教学 实习 探索
随着素质教育的不断推广，对于医药化工类院校来说，生产实习是建立学生与企业之间良好过渡的重要环节，特别是从医药行业生产实际，将课堂知识与岗位技能建立关联，并从实习视野和能力训练上，增进对知识应用能力的培养。为此，做好学生的生产实习质量管理，从行业生产实际来引导学生对基础理论知识的体验，并从实际生产问题中来增强解决问题的能力。既是学校教育不可替代的重要环节，也是提升医药类化工学校教学质量的重要体现。
一、对生产实习质量的探讨
生产实习与传统课堂教学相比具有自身的特点，特别是在医药化工行业实习实践中，对于课本以外知识的教学是最好的条件，结合生产中的问题，将综合性强，内容广泛的知识可以从现场实习中来体验并实践，从而强化理论联系实际，运用所学知识解决实际生产问题的能力。为此，医药化工行业生产实习质量的好坏，直接关系到学生未来走向岗位的职业能力，积极从生产实习质量管理中，扩大学生的知识面，帮助其解决实际问题的方法和途径。从生产实习概念来看，其主要内容有：一是在行业现场岗位进行实习；二是结合产品生产进行；三是实习方式直接关系到产品的生产质量；四是对相关基础课和专业知识进行实践并反馈。
二、对生产实习意识的引导和培养对策
传统课堂知识教学是对基础理论和相关工艺流程等知识的学习，学生缺乏相应的实习体验和感知，而生产实习则以具体的生产问题为引线，通过对其原理知识、操作要领、设施设备管理等知识的动手实践，可以弥补课堂教学的不足，来增强学生对学科知识的运用和掌握一定的技能。为此，在做好学生生产实习教学工作前，需要给予积极的引导。一方面从思想上强化生产实习环节的重要性，特别是结合课堂知识教学中的局限性，让学生从具体的工艺流程中，相应的物料和设备的管理中来明确实习目标，从这些现实的问题中来认识行业生产特点，而非走马观花般旅游性学习。因此，从生产实习前的思想认知上，要确立生产实习环节的特殊性和重要性，让学生从中来联系所学知识，加强对自身学科综合素质和能力的培养。另一方面注重基础理论知识与生产实践间的衔接，生产实习是建立在现实生产实际基础上，特别是走进生产基地，从企业生产过程来摆正实习态度，对于生产中的问题，要积极的查阅相关资料，从自学与探讨中来掌握相关生产知识，如医药化工生产工艺条件，对于生产原理及操作规程的掌握，对特殊设备及工艺技术进行理解和认知等。由此来建立理论与实践的结合，并从具体问题的学习和解决中，增强职业能力。如在合成氨生产实习中，结合工艺原理和流程，需要学生从实习中掌握必要的知识，结合生产实际分析各个工艺环节的反应方程式，反应条件及注意事项等知识。
三、构建校企合作模式，加大生产实习基地建设
对于医药化工类学生生产实习需要来说，结合行业生产实际建立校企合作模式，确保学生实习基地的稳定。利用高校技术与人才优势，积极深入企业实际，努力长期稳定的校企合作共赢模式，为学生生产实习奠定基础。同时，强化对医药化工类仿真实习基地建设，引入多媒体技术，利用仿真软件实习对相关动态数据的操作，从而增强学生从化工自动化控制仪表操作中，来理解化学反应工程。如对于医药化工中热交换系统的仿真实习，对精馏系统及操作工艺的实习等。通过仿真软件实习，能够让学生在具体的操作过程中掌握相应的技能，了解和掌握现代化工企业复杂的控制系统，并从动态运行中来锻炼自身识别能力，排除故障能力等。
四、注重学生生产实习评价体系建设
对于生产实习环节与传统的教学相比，在能力评价和综合考核上应该切合实际需要，特别是对生产实习中相关基础知识的应用上，如学生在生产实习中对岗位的思想认识、实习记录、实习报告的撰写，以及实习中对于问题的分析、探讨情况，对相关疑问或工艺知识的自学情况等；同时，在现场考核上，要贴近生产实际，侧重从实习基地现场问题中来增进学生对学科知识的掌握；注重生产实习工人师傅的评价；并辅以必要的笔试考核。
五、强化对相关安全问题的认识
医药化工类生产实习活动特别需要注意安全，尤其是化工企业特殊的环境，对于安全问题更应该积极面对。如对于生产实习基地中易燃、有毒设备的管理，对于危险品存放方法的认识，对相关工艺流程存在的安全隐患等，都要从实习指导中进行慎重对待。另外，学生们精力旺盛，对知识的好奇很容易降低自身对危险的辨别能力，尤其是自我保护意识淡薄，社会经验相对较少，难以有效完成对自我的管理。因此，从生产实习环节中要加大对安全问题的强调，特别是要遵守相关操作规程，佩带安全帽、防静电服，以及厂规制度，切实做好生产实习中的安全工作。
六、结语
对于生产实习环节来说，因其与行业生产实际联系紧密，尤其是理论知识的应用和实践上，更是学生从生产实习中，将课堂知识与生产实践建立融合，从而掌握必要的分析与解决实际问题的能力。同时，由于医药化工行业生产工艺较为复杂，对于各类高温、高压、易燃易爆易腐蚀等原料或设备来说，安全始终是生产实习环节中的关键问题，因此，必须要从生产实习中，强化制度管理，注重对安全生产的强调，为学生更好的掌握相关技术和能力奠定基础。
参考文献：
[1]王元瑞.对化工专业本科生生产实习的思考[J].长春工业大学学报（高教研究版），2010（01）.
[2]陈泽军，周正，杨晓芳，张志清.工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨[J].高等建筑教育，2011（01）.
[3]刘洁，李文深，李东胜.多方面改进，提高化工专业生产实习的质量[J].实验技术与管理，2010（10）.
关键词 医药化工 生产实习 实践教学 实习 探索
随着素质教育的不断推广，对于医药化工类院校来说，生产实习是建立学生与企业之间良好过渡的重要环节，特别是从医药行业生产实际，将课堂知识与岗位技能建立关联，并从实习视野和能力训练上，增进对知识应用能力的培养。为此，做好学生的生产实习质量管理，从行业生产实际来引导学生对基础理论知识的体验，并从实际生产问题中来增强解决问题的能力。既是学校教育不可替代的重要环节，也是提升医药类化工学校教学质量的重要体现。
一、对生产实习质量的探讨
生产实习与传统课堂教学相比具有自身的特点，特别是在医药化工行业实习实践中，对于课本以外知识的教学是最好的条件，结合生产中的问题，将综合性强，内容广泛的知识可以从现场实习中来体验并实践，从而强化理论联系实际，运用所学知识解决实际生产问题的能力。为此，医药化工行业生产实习质量的好坏，直接关系到学生未来走向岗位的职业能力，积极从生产实习质量管理中，扩大学生的知识面，帮助其解决实际问题的方法和途径。从生产实习概念来看，其主要内容有：一是在行业现场岗位进行实习；二是结合产品生产进行；三是实习方式直接关系到产品的生产质量；四是对相关基础课和专业知识进行实践并反馈。
二、对生产实习意识的引导和培养对策
传统课堂知识教学是对基础理论和相关工艺流程等知识的学习，学生缺乏相应的实习体验和感知，而生产实习则以具体的生产问题为引线，通过对其原理知识、操作要领、设施设备管理等知识的动手实践，可以弥补课堂教学的不足，来增强学生对学科知识的运用和掌握一定的技能。为此，在做好学生生产实习教学工作前，需要给予积极的引导。一方面从思想上强化生产实习环节的重要性，特别是结合课堂知识教学中的局限性，让学生从具体的工艺流程中，相应的物料和设备的管理中来明确实习目标，从这些现实的问题中来认识行业生产特点，而非走马观花般旅游性学习。因此，从生产实习前的思想认知上，要确立生产实习环节的特殊性和重要性，让学生从中来联系所学知识，加强对自身学科综合素质和能力的培养。另一方面注重基础理论知识与生产实践间的衔接，生产实习是建立在现实生产实际基础上，特别是走进生产基地，从企业生产过程来摆正实习态度，对于生产中的问题，要积极的查阅相关资料，从自学与探讨中来掌握相关生产知识，如医药化工生产工艺条件，对于生产原理及操作规程的掌握，对特殊设备及工艺技术进行理解和认知等。由此来建立理论与实践的结合，并从具体问题的学习和解决中，增强职业能力。如在合成氨生产实习中，结合工艺原理和流程，需要学生从实习中掌握必要的知识，结合生产实际分析各个工艺环节的反应方程式，反应条件及注意事项等知识。
三、构建校企合作模式，加大生产实习基地建设
对于医药化工类学生生产实习需要来说，结合行业生产实际建立校企合作模式，确保学生实习基地的稳定。利用高校技术与人才优势，积极深入企业实际，努力长期稳定的校企合作共赢模式，为学生生产实习奠定基础。同时，强化对医药化工类仿真实习基地建设，引入多媒体技术，利用仿真软件实习对相关动态数据的操作，从而增强学生从化工自动化控制仪表操作中，来理解化学反应工程。如对于医药化工中热交换系统的仿真实习，对精馏系统及操作工艺的实习等。通过仿真软件实习，能够让学生在具体的操作过程中掌握相应的技能，了解和掌握现代化工企业复杂的控制系统，并从动态运行中来锻炼自身识别能力，排除故障能力等。
四、注重学生生产实习评价体系建设
对于生产实习环节与传统的教学相比，在能力评价和综合考核上应该切合实际需要，特别是对生产实习中相关基础知识的应用上，如学生在生产实习中对岗位的思想认识、实习记录、实习报告的撰写，以及实习中对于问题的分析、探讨情况，对相关疑问或工艺知识的自学情况等；同时，在现场考核上，要贴近生产实际，侧重从实习基地现场问题中来增进学生对学科知识的掌握；注重生产实习工人师傅的评价；并辅以必要的笔试考核。
五、强化对相关安全问题的认识
医药化工类生产实习活动特别需要注意安全，尤其是化工企业特殊的环境，对于安全问题更应该积极面对。如对于生产实习基地中易燃、有毒设备的管理，对于危险品存放方法的认识，对相关工艺流程存在的安全隐患等，都要从实习指导中进行慎重对待。另外，学生们精力旺盛，对知识的好奇很容易降低自身对危险的辨别能力，尤其是自我保护意识淡薄，社会经验相对较少，难以有效完成对自我的管理。因此，从生产实习环节中要加大对安全问题的强调，特别是要遵守相关操作规程，佩带安全帽、防静电服，以及厂规制度，切实做好生产实习中的安全工作。
六、结语
对于生产实习环节来说，因其与行业生产实际联系紧密，尤其是理论知识的应用和实践上，更是学生从生产实习中，将课堂知识与生产实践建立融合，从而掌握必要的分析与解决实际问题的能力。同时，由于医药化工行业生产工艺较为复杂，对于各类高温、高压、易燃易爆易腐蚀等原料或设备来说，安全始终是生产实习环节中的关键问题，因此，必须要从生产实习中，强化制度管理，注重对安全生产的强调，为学生更好的掌握相关技术和能力奠定基础。
参考文献：
[1]王元瑞.对化工专业本科生生产实习的思考[J].长春工业大学学报（高教研究版），2010（01）.
[2]陈泽军，周正，杨晓芳，张志清.工科专业生产实习效果和教学质量提升探讨[J].高等建筑教育，2011（01）.
[3]刘洁，李文深，李东胜.多方面改进，提高化工专业生产实习的质量[J].实验技术与管理，2010（10）.