【摘 要】
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目的探讨以问题为基础的学习（Problem-Based Learning,PBL）教学法结合病例视频录像在神经外科本科生见习教学中的应用效果。方法选取2015-09—2015-12间在遵义医学院附属医院神
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目的探讨以问题为基础的学习（Problem-Based Learning,PBL）教学法结合病例视频录像在神经外科本科生见习教学中的应用效果。方法选取2015-09—2015-12间在遵义医学院附属医院神经外科见习的本科见习生80人作为研究对象,单周见习生为试验组进行PBL带教模式,双周为对照组采用传统的以教师讲解为主的带教模式,对比分析两组的教学效果。结果观察组实习生出科时理论知识、操作技能和专科查体考试成绩,对培养学生的主观能动性和独立性、独立思考问题并有效解决问题能力、互相沟通能力、查阅资料文献的自
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