论文部分内容阅读
[摘 要：由于幼儿的年龄较小，对于周边的环境和社会还处于好奇和探索的阶段，因此幼儿园在对幼儿进行教育时，往往得不到很好的教育效果，所以幼儿园应该选择一些社会教育活动帮助幼儿园开展教育，这样不仅可以方便幼儿园对幼儿进行教育和管理，也可以帮助幼儿了解和适合适应周边的环境，培养幼儿的社会和集体适应能力。本文主要针对幼儿园如何选择社会教育活动的内容并进行实施而展开探讨。
关键词：幼儿园；社会教育活动；内容选择；实施]
幼儿园对幼儿展开的教育是为了让幼儿可以更好的适应周边的环境和社会，因此，幼儿园的教育内容是至关重要的，幼儿园应该承担帮助幼儿学习知识、熟悉周边的环境和社会、促进幼儿的全面发展等义务，幼儿园可以进行社会教育活动，帮助幼儿进行综合能力的发展。
一、幼儿园进行社会教育活动的意义
（一）提高幼儿的学习兴趣，帮助幼儿巩固课堂所学的知识
幼儿由于年纪小，在课堂上很难集中注意力去进行学习。因此，很多幼儿对课堂学习的知识掌握并不是很牢靠，幼儿园进行社会教育活动，可以很好地帮助幼儿巩固和学习课堂的知识，在进行社会教育活动时，可以潜移默化的影响幼儿的社会交往能力，帮助幼儿在活动中养成良好的行为习惯和品德，促进幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观。
（二）社会教育活动，可以帮助幼儿弥补自己的不足和缺点
每个幼儿在成长的过程中都是一个独立的个体，每个个体之间都存在差异和不足。因此，幼儿园可以利用社会教育活动帮助幼儿弥补自己的不足。幼儿园在展开社会教育活动时，可以根据幼儿的发展水平来设定活动内容，在活动中幼儿园要对幼儿进行引导，提高幼儿的短板和不足，使每一个幼儿都可以在活动中得到全面发展。
（三）社会教育活动，可以促进幼儿的整体发展
幼儿在幼儿园的成长阶段，不仅仅是对知识的积累阶段，也是对情感、行为和社会认知全面发展的阶段。幼儿的世界观、人生观和价值观形成的基础就是幼儿园成长阶段。因此，幼儿园采取社会教育活动，可以在活动中帮助幼儿学习知识的同时锻炼幼儿的社会认知交往能力，帮助幼儿在活动中形成优秀品质，从而促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园如何进行社会教育活动内容的选择和实施
（一）社会教育活动选择的内容要激发幼儿的学习兴趣
幼儿由于其特殊的特点，很难集中注意力去进行课堂的学习，因此幼儿园在进行社会教育活动内容的选择时可以融入一些游戏来吸引幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的环境下接受教育是一种极为有效的方式，可以提升幼儿对周边事物和情感的认知。例如，幼儿园可以把看口型猜拼音游戏、读儿歌拼音游戏、找房子等游戏融入社会教育活动中，让幼儿在游戏中既可以学到知识，也可以培养幼儿的集体观念，让幼儿在活动中了解并学会团结合作。
（二）社会教育活动选择的内容要促进幼儿的全方面发展
幼儿在成长的过程中会表现出自己的优势和劣势，因此幼儿园在选择社会教育活动内容时要注重可以促进幼儿全面发展的内容选取，帮助幼儿提高综合能力。幼儿园不仅仅承担着对幼儿传授知识的重任，还肩负着引导幼儿形成正确的价值观念的职责。因此，幼儿园在带领幼儿进行社会教育活动时，要注重对幼儿价值观念的培养，帮助幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观。很多幼儿在三岁之前是以自我为中心的，他们往往从自己的角度去看待问题，不能站在他人的角度去思考。因此，幼儿园在开展社会教育活动时，可以融入角色体验的游戏，帮助幼儿在游戏中发现自己与别人的不同，改变幼儿看问题的角度，帮助幼儿形成正确的价值观念。
（三）社会教育活动选择的内容要帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯
幼儿园是幼儿成长的主要场所，因此，幼儿园在进行社会教育活动的内容选取时，应该注重帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯。幼儿园可以在社会教育活动中融入一些趣味性的教育提示标语，如讲文明懂礼仪、节约用水好宝宝、沿楼梯拾级而上等标语，潜移默化的影响幼儿的行为习惯。同时，幼儿园可以准备一些文明礼仪活动，如做客和待客、家里和园内的表现等活动，让幼儿在活动中比较出礼仪的不同，使幼儿的行为不断规范化。
（四）社会教育活动选择的内容要提升幼儿园、家长与幼儿之间的情感
在国外的很多教育机构都注重与家长之间共同合作，共同对幼儿进行知识和其他方面的教育，促进幼儿的全面发展，目前我国国内很多幼儿园开展的亲子活动也具有这方面的教育意义。因此，幼儿园应该在加大宣传力度，让家长認识到对幼儿进行社会教育活动，有利于幼儿的健康成长。幼儿园可以与家长之间共同进行社会教育活动内容的选取，让幼儿可以在社会教育活动中，体会到家长和幼师对自己的关爱，从而提升幼儿与家长和幼师之间的关系，让幼儿可以在良好的环境下健康成长。幼儿园与家长可以多带领幼儿参见一些社区活动，如垃圾清扫活动、养老院陪伴老人活动、社区调查活动等，让幼儿在活动中学会爱护环境、尊敬师长、孝敬长辈等中华民族的优秀品德，促进幼儿的全面发展。
三、结束语
本文主要探讨了幼儿园如何选取和实施社会教育活动的内容，在探讨中发现社会教育活动对于幼儿来说是十分重要的。幼儿通过社会教育活动可以提高自己的学习兴趣，巩固课堂所学的知识，社会教育活动可以帮助幼儿弥补自己的不足和缺点，同时社会教育活动也可以促进幼儿的全面发展。因此，幼儿园应该重视对幼儿社会教育活动内容的选取，结合幼儿的发展和特点，选择最适合幼儿成长的社会教育活动内容，让幼儿可以在社会教育活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。
参考文献
[1]范曾.分析幼儿园社会教育活动延伸的现状及实施途径[J].科技风，2018（01）：35.
[2]秦晋芳，李雪平.幼儿园社会教育活动延伸的现状及实施途径[J].湖北第二师范学院学报，2016，33（07）：60-63.
关键词：幼儿园；社会教育活动；内容选择；实施]
幼儿园对幼儿展开的教育是为了让幼儿可以更好的适应周边的环境和社会，因此，幼儿园的教育内容是至关重要的，幼儿园应该承担帮助幼儿学习知识、熟悉周边的环境和社会、促进幼儿的全面发展等义务，幼儿园可以进行社会教育活动，帮助幼儿进行综合能力的发展。
一、幼儿园进行社会教育活动的意义
（一）提高幼儿的学习兴趣，帮助幼儿巩固课堂所学的知识
幼儿由于年纪小，在课堂上很难集中注意力去进行学习。因此，很多幼儿对课堂学习的知识掌握并不是很牢靠，幼儿园进行社会教育活动，可以很好地帮助幼儿巩固和学习课堂的知识，在进行社会教育活动时，可以潜移默化的影响幼儿的社会交往能力，帮助幼儿在活动中养成良好的行为习惯和品德，促进幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观。
（二）社会教育活动，可以帮助幼儿弥补自己的不足和缺点
每个幼儿在成长的过程中都是一个独立的个体，每个个体之间都存在差异和不足。因此，幼儿园可以利用社会教育活动帮助幼儿弥补自己的不足。幼儿园在展开社会教育活动时，可以根据幼儿的发展水平来设定活动内容，在活动中幼儿园要对幼儿进行引导，提高幼儿的短板和不足，使每一个幼儿都可以在活动中得到全面发展。
（三）社会教育活动，可以促进幼儿的整体发展
幼儿在幼儿园的成长阶段，不仅仅是对知识的积累阶段，也是对情感、行为和社会认知全面发展的阶段。幼儿的世界观、人生观和价值观形成的基础就是幼儿园成长阶段。因此，幼儿园采取社会教育活动，可以在活动中帮助幼儿学习知识的同时锻炼幼儿的社会认知交往能力，帮助幼儿在活动中形成优秀品质，从而促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园如何进行社会教育活动内容的选择和实施
（一）社会教育活动选择的内容要激发幼儿的学习兴趣
幼儿由于其特殊的特点，很难集中注意力去进行课堂的学习，因此幼儿园在进行社会教育活动内容的选择时可以融入一些游戏来吸引幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的环境下接受教育是一种极为有效的方式，可以提升幼儿对周边事物和情感的认知。例如，幼儿园可以把看口型猜拼音游戏、读儿歌拼音游戏、找房子等游戏融入社会教育活动中，让幼儿在游戏中既可以学到知识，也可以培养幼儿的集体观念，让幼儿在活动中了解并学会团结合作。
（二）社会教育活动选择的内容要促进幼儿的全方面发展
幼儿在成长的过程中会表现出自己的优势和劣势，因此幼儿园在选择社会教育活动内容时要注重可以促进幼儿全面发展的内容选取，帮助幼儿提高综合能力。幼儿园不仅仅承担着对幼儿传授知识的重任，还肩负着引导幼儿形成正确的价值观念的职责。因此，幼儿园在带领幼儿进行社会教育活动时，要注重对幼儿价值观念的培养，帮助幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观。很多幼儿在三岁之前是以自我为中心的，他们往往从自己的角度去看待问题，不能站在他人的角度去思考。因此，幼儿园在开展社会教育活动时，可以融入角色体验的游戏，帮助幼儿在游戏中发现自己与别人的不同，改变幼儿看问题的角度，帮助幼儿形成正确的价值观念。
（三）社会教育活动选择的内容要帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯
幼儿园是幼儿成长的主要场所，因此，幼儿园在进行社会教育活动的内容选取时，应该注重帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯。幼儿园可以在社会教育活动中融入一些趣味性的教育提示标语，如讲文明懂礼仪、节约用水好宝宝、沿楼梯拾级而上等标语，潜移默化的影响幼儿的行为习惯。同时，幼儿园可以准备一些文明礼仪活动，如做客和待客、家里和园内的表现等活动，让幼儿在活动中比较出礼仪的不同，使幼儿的行为不断规范化。
（四）社会教育活动选择的内容要提升幼儿园、家长与幼儿之间的情感
在国外的很多教育机构都注重与家长之间共同合作，共同对幼儿进行知识和其他方面的教育，促进幼儿的全面发展，目前我国国内很多幼儿园开展的亲子活动也具有这方面的教育意义。因此，幼儿园应该在加大宣传力度，让家长認识到对幼儿进行社会教育活动，有利于幼儿的健康成长。幼儿园可以与家长之间共同进行社会教育活动内容的选取，让幼儿可以在社会教育活动中，体会到家长和幼师对自己的关爱，从而提升幼儿与家长和幼师之间的关系，让幼儿可以在良好的环境下健康成长。幼儿园与家长可以多带领幼儿参见一些社区活动，如垃圾清扫活动、养老院陪伴老人活动、社区调查活动等，让幼儿在活动中学会爱护环境、尊敬师长、孝敬长辈等中华民族的优秀品德，促进幼儿的全面发展。
三、结束语
本文主要探讨了幼儿园如何选取和实施社会教育活动的内容，在探讨中发现社会教育活动对于幼儿来说是十分重要的。幼儿通过社会教育活动可以提高自己的学习兴趣，巩固课堂所学的知识，社会教育活动可以帮助幼儿弥补自己的不足和缺点，同时社会教育活动也可以促进幼儿的全面发展。因此，幼儿园应该重视对幼儿社会教育活动内容的选取，结合幼儿的发展和特点，选择最适合幼儿成长的社会教育活动内容，让幼儿可以在社会教育活动中形成正确的世界观、人生观和价值观。
参考文献
[1]范曾.分析幼儿园社会教育活动延伸的现状及实施途径[J].科技风，2018（01）：35.
[2]秦晋芳，李雪平.幼儿园社会教育活动延伸的现状及实施途径[J].湖北第二师范学院学报，2016，33（07）：60-63.