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当前,我国的大学课程教学改革面临较为突出的时间资源困境,其原因主要在于：现代性进程中时间规训文化的“麦当劳”化;计划经济模式下教学管理的行政化;课程教学实践场域的利益博弈失衡;相关课程主体的时间资源意识与管理能力欠缺;其他关联性教学资源匮乏等。对此,应从加大教学管理制度变革、增强师生时间管理意识与能力、合理借鉴国外课程管理经验等方面入手,努力消解课程教学的时间资源问题,以推动我国大学课程教学的改革。