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基于统编教材人文主题和语文要素“双线组元”特点,教学中要充分考虑单元文本特质、核心知识,从单元目标出发设计单元作业,在单元统整作业设计理念下优化作业结构,丰富作业类型,探求切实可行的作业设计实施路径,助力不同思维层级的学生主动参与学习的全过程,真正走向深度学习,提升语文学科核心素养.
单元统整作业设计的优化与突破
【摘 要】
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基于统编教材人文主题和语文要素“双线组元”特点,教学中要充分考虑单元文本特质、核心知识,从单元目标出发设计单元作业,在单元统整作业设计理念下优化作业结构,丰富作业类型,探求切实可行的作业设计实施路径,助力不同思维层级的学生主动参与学习的全过程,真正走向深度学习,提升语文学科核心素养.
【机 构】
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宁波市镇海蛟川书院,浙江 宁波 315201
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2022年8期
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