思维提升相关论文
阅读教学要培养学生的思辨能力，学生在文本阅读中的疑虑、困惑、停滞都需要思维的介入。思辨性阅读是围绕文本质疑和释疑的过程，从文......
文学作品的语言形式是丰富多样的，同一事物，可以入诗，可以入画，可以为文，可以成曲，作者选择的表达手法多种多样。教者在教学时要深入解读......
在部编人教版小学语文教科书的教学中,教师应立足教材的编排结构与文本的独特价值,深掘文本秘妙,进行准确的教材解读,这是进行教学......
陶行知先生认为：教材是一种“工具”，教材是拿来“用”的。因此，灵活使用教材是激活学生思维、促进主动建构、优化课堂教学的重要保证......
在数学课堂上，教师要精于创设问题情境，关注新、旧知识迁移，加强动手操作活动设计，促进学以致用，处理好课堂上的生成资源，引导学生悟理、......
地理事象是复杂多样的，教学过程中对其进行深度剖析可以提升学生的地理思维水平。本文基于地理事象的属性特征，列举影响其形成的因素......
基于统编教材人文主题和语文要素“双线组元”特点,教学中要充分考虑单元文本特质、核心知识,从单元目标出发设计单元作业,在单元......
当下,我国正处于社会主义现代化建设的关键时期,社会有了进一步发展,经济水平也得到进一步提高,计算机互联网技术已经渗透到人们生......
新课程改革提出后,教师教学不仅要提高学生对基础知识的掌握程度,还要培养学生应用知识、学习知识的能力,促进深度学习。因此,本文......
小学语文教科书中的插图,是语文教学中优质的教学资源之一,堪称语文的第二种语言.它具有激发审美情趣、理解文本内容、培养思维素......
摘要：新课程改革提出后，教师教学不仅要提高学生对基础知识的掌握程度，还要培养学生应用知识、学习知识的能力，促进深度学习。因此，本文......
【摘 要】问题是数学的心脏，如今在课堂上普遍存在问题多而琐碎、杂而无核心等现象。文章分别论述问题设计浅层化和问题设计深度化......
本文阐述了小学数学新授课备课中“三问”“三读”“四备”的基本思路,以“目标、探究、分享、训练”四个基本教学单元为框架,重点......
数学模型是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构[1].在......
数学模型是根据特定的研究目的,采用形式化的数学语言,抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构[1].在......
课堂提问是语文教学过程中不可或缺的一部分。高质量的课堂提问不仅能帮助学生建构知识体系,还能引发认知冲突,激活思维过程,发展......
课堂提问是语文教学过程中不可或缺的一部分.高质量的课堂提问不仅能帮助学生建构知识体系,还能引发认知冲突,激活思维过程,发展学......
[摘要] 思维可视化是通过图画的形式，将学生的思维显性化、可视化。趣味的形式既能激发学生表达的兴趣，又能提高教学效果，提升学生思......
【摘 要】《普通高中语文课程标准（2017）》的颁布实施以及统编教材的使用，带来一系列语文教学方式的变革，笔者试以统编教材编写特色为......
翻转课堂随着信息技术的革命而到来,其教育模式的效果备受关注。依托教育信息技术的课内外混合学习,虽然翻转了部分时间和场所,但......
阅读是语文教学的重要内容之一,如何基于教材充分培养学生的阅读思维是当前阅读教学的重要任务。以往的阅读教学大多是以教师的问......
当前，我国正处于两个一百年奋斗目标的历史交汇点，推进改革发展各项工作稳步前进，既需要深刻认识复杂环境带来的风险挑战，也需要对复杂......
统编初中语文教材在阅读环节构建了全新的阅读编写体系。自读课文在其中成为一个重要的创新点,但总被教师和学生忽略。本文从自读......
物理学科是以观察和实验为基础的学科,《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中明确提出:“义务教育物理课程是一......
深度学习具有高阶思维特征,追求让学生成为“既具独立性、批判性、创造性,又有合作精神、基础扎实的优秀学习者”,而这一目标的达......
《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了语言建构与运用、思维发展与提升等四大学科素养的培养,课程内容设置了语言积累梳理与......
2019年教育部推出部编本高中语文教材。新教材在写作部分体现了新理念、新特点,每个单元后设置一个写作专题,对不同文体、不同主题......
语言与思维紧密相连。语言是思维的外壳，思维外显需要语言的组织，反过来，语言表达可以提升思维的水平。英语学科核心素养之一是思维品......
初中语文教学历来重视学生思维的发展,核心素养背景下学生的思维发展与提升,应当具有更丰富的含义。思维发展与提升是核心素养的重......
数学教学要引导学生把抽象的知识转化为直观,克服表层教学的局限性,让学生经历数学理解的过程,才能有效地提高学生的数学素养。下......
道德与法治本就是一门开放性、生活性、综合性课程，因此，课堂教学应当在注重学生生活的基础上具备探究性、体验性和实践性。为此，我们......
AI(人工智能)时代已然到来,编程是 AI 时代的通用语言。因此,编程已然成为社会热门讨论课程。本文结合教学实际,以 Scratch 应用于......
思维的发展与提升是语文核心素养的重要组成部分,阅读教学中的思维训练非常重要,语文实践活动是促进学生思维发展的重要途径。以经......
期刊
初中语文教学历来重视学生思维的发展,核心素养背景下学生的思维发展与提升,应当具有更丰富的含义.思维发展与提升是核心素养的重......
目前,小学语文课堂注重深度教学以及高阶思维的培养,精准提问将有利于课堂思维的提升,因此,课前问题单,课中核心问题以及有效追问......
由于人们越来越多地使用手机、电脑等移动设备在各个平台上观看节目,电视媒体的收视率直线下降,随之而来的是经济效益的消减.在此......
阅读教学中的思维提升要从最基础的地方开始,要在学生刚刚接触阅读的时候,就有明确的思维提升的指向。考虑到小学生的思维特点,要......
语言是思维表现的重要形式,思维能力的提升和语言学习密不可分.笔者通过对统编版低段语文教材中课例的片段研究,探索在语言学习中......
结合高三"整本书"阅读与复习教学实践,围绕"如何推行高三整本书阅读""如何进行有效复习"展开阐释。在高三推行"整本书"阅读,关键是......
小学数学是小学教育当中最重要的科目之一,其不同于语文和英语的教育方式.目的在于延展学生的思绪,使学生在探索问题的时候可以站......
针对很多课堂提问环环相扣、教学流程紧密衔接的语文课上学生的语文学习并没有真正发生的教学弊端,通过具体的教学实践,分析指出语......
思维的发展与提升是语文核心素养的重要组成部分,阅读教学中的思维训练非常重要,语文实践活动是促进学生思维发展的重要途径.以经......
期刊
在习作教学中,激发学生的想象力,促进学生思维能力的提升是老师追求的目标,也是教学中的难点。老师可以采用根据课本,立足学情,开......
[摘 要]语文是实践性课程，因此教师在课堂上应组织学生展开听说读写思的语文实践活动。语文实践活动要以学生语文学习的内在需求和......
2019年中考浙江宁波卷第26题由多道层次清晰、梯度分明的小题构成,侧重考查学生异中求同、由形悟质的能力.在综合复习中选用此题开......
2019年中考浙江宁波卷第26题由多道层次清晰、梯度分明的小题构成,侧重考查学生异中求同、由形悟质的能力.在综合复习中选用此题开......
