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随着社会的发展,以人为本逐渐成为科学发展观的核心和教育的价值取向.对于小学高年级的数学教学来说,以人为本不仅是落实科学发展观的具体体现,而且是进一步实施科教兴国战略,不断推进教育改革与发展的根本要求.本文就以人为本,提高小学高年级数学课堂教学的有效性措施展开了探讨.
以人为本,提高小学高年级数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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随着社会的发展,以人为本逐渐成为科学发展观的核心和教育的价值取向.对于小学高年级的数学教学来说,以人为本不仅是落实科学发展观的具体体现,而且是进一步实施科教兴国战略
【机 构】
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江苏省盐城市盐南高新区伍佑小学
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2021年1期
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