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结合自身教学实践,阐述了反例在近世代数课程教学中的作用,为反例在近世代数教学中的应用提供案例与建议.
反例在近世代数教学中的作用
【摘 要】
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结合自身教学实践,阐述了反例在近世代数课程教学中的作用,为反例在近世代数教学中的应用提供案例与建议.
【机 构】
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江苏理工学院 数理学院,江苏 常州213001;江苏理工学院 商学院,江苏 常州213001;浙江工业大学 理学院,杭州310023
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2022年1期
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