【摘 要】
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<正> 我们经常能看到,课堂教学中单纯的机械化跟读,程式化的操练,学生只会读课文却不认识单词,或者是重乐轻教,过多强调活动和形式的趣味性,忽视教材本身知识性、科学性和趣
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<正> 我们经常能看到,课堂教学中单纯的机械化跟读,程式化的操练,学生只会读课文却不认识单词,或者是重乐轻教,过多强调活动和形式的趣味性,忽视教材本身知识性、科学性和趣味性相结合,忽视学生的智力和非智力因素的开发,忽视学生主体性的发挥,采取填鸭式或人云亦云的鹦鹉训练法等等。而这样做只能使学生更加不愿意学英语。那么如何使学生喜欢英语并且使英语成为真正具有实效且有利于增强学生能力的学科呢?这成了我们思考的问题。我想,英语是运用得最为广泛的语言,而电脑是现代工具,网络是信息高速公路,我们何不将英语和
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