【摘 要】
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2021年新修订的《中华人民共和国教育法》将美育正式纳入“五育”体系,体现了党和国家对美育的重视.然而,长期以来,各级学校重视德智体育,却忽视了美育,导致了包括高职院校学生在内的各级各类学生审美能力低下.高职院校领导和教师必须充分认识培养、提升学生审美鉴赏能力的重要意义,找出审美教育方面存在的问题及原因,采取有效措施,引导学生加强系统美学知识的学习,加强自我的内在修养,用审美标准塑造自身形象,在生活中练就审美的眼光,在艺术鉴赏中提高审美能力,促进高职院校学生审美素质的全面提升.
【机 构】
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四川职业技术学院 文化传播系,四川 遂宁 629000;四川职业技术学院 学报编辑部,四川 遂宁 629000
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2021年新修订的《中华人民共和国教育法》将美育正式纳入“五育”体系,体现了党和国家对美育的重视.然而,长期以来,各级学校重视德智体育,却忽视了美育,导致了包括高职院校学生在内的各级各类学生审美能力低下.高职院校领导和教师必须充分认识培养、提升学生审美鉴赏能力的重要意义,找出审美教育方面存在的问题及原因,采取有效措施,引导学生加强系统美学知识的学习,加强自我的内在修养,用审美标准塑造自身形象,在生活中练就审美的眼光,在艺术鉴赏中提高审美能力,促进高职院校学生审美素质的全面提升.
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