【摘 要】
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教育产生于社会生产劳动过程，它的产生反映了社会生产发展的内在矛盾。教育的活动作用于人，在于促进人的成长发展，因之又是人的自身发展要求。人是社会的人，社会是人的社会，人和社
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教育产生于社会生产劳动过程，它的产生反映了社会生产发展的内在矛盾。教育的活动作用于人，在于促进人的成长发展，因之又是人的自身发展要求。人是社会的人，社会是人的社会，人和社会的相互关系是教育得以产生和存在的前提条件。教育把人的发展和社会的需要综合起来，担当着实现这两重需要的使命，从而规定了它的社会属性。教育是一种社会现象的命题，揭示了教育的最一般本质。这就是教育社会性的含义。
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