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在语用教学理念下，阅读教学的内容应该聚焦于文本的言语形式，将教学重心转向对文本语言形式以及语言运用规律的关注。在课堂教学中，要引导学生深入追索、理性洞察、对话作者，使他们在解读文本过程中感知理解核心词句表达、语段表达、结构设计的独具匠心，从而促进学生认知能力的不断提升。
基于语用理念下教学内容的选择策略
【摘 要】
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在语用教学理念下，阅读教学的内容应该聚焦于文本的言语形式，将教学重心转向对文本语言形式以及语言运用规律的关注。在课堂教学中，要引导学生深入追索、理性洞察、对话作者，使他
【机 构】
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江苏扬州市江都区实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年12期
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