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课堂教学是师生、生生有效互动、动态生成的过程．自然会出现突发的、随机的现象．出现许多极富个性的教学资源。这些贴近学生实际的鲜活资源．教师不能忽视．而应敏于观察、善于引导．促使这些资源向有效方向发展，让课堂教学真正成为师生心灵共舞的家园。
善导:有效教学之道
【摘 要】
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课堂教学是师生、生生有效互动、动态生成的过程．自然会出现突发的、随机的现象．出现许多极富个性的教学资源。这些贴近学生实际的鲜活资源．教师不能忽视．而应敏于观察、善于引导
【机 构】
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江苏高邮市第一小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2013年5期
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