学徒制相关论文
论文关于企业人力管理与培训的实证研究，专门运用层次分析法与灰色聚类模型，解决企业传统单一培训方法实施效果差的问题矛盾。围绕学......
面对传统产业和新兴产业升级带来的挑战,高职院校在推进产教融合过程中存在师资瓶颈、实践"失真"等问题,针对上述现实难题,高职......
为切实提高职业教育人才培养质量，培养出适应我国经济社会发展潮流的高素质技术技能人才，将“职业教育改革方案”和职业教育大会精神......
在中国式职业教育现代化语义下,学徒制的发展适应于加强新时代高技能人才队伍建设的根本目的,是当前培养大国工匠的重要途径之一。......
为深化学校与养老机构合作，实现老年照护产教融合，完善校企合作老年照护人才培养机制，积极探索老年照护人才培养模式，绍兴护士学校于20......
现代船舶对电子设备依赖程度不断提高，对一线通信导航人才提出更高标准：高水平实践技能、关键核心技术掌握、动手能力强、专业知识扎......
我国职业教育现代学徒制为企业发展输送了大量专业技术人才，是职业教育中的重要培养模式。然而当下我国现代学徒制面临着有效性难以......
新中国成立以来，学徒制经历了生产现场学徒制、学徒制向学校职业教育过渡、现代学徒制、中国特色学徒制四个阶段。学徒制是职业教育......
借助CiteSpace知识图谱可视化分析工具，基于CNKI中国学术期刊网络出版总数据库中与学徒制研究相关的353篇期刊文献，从外部与内容两个......
在人类文明演进的历史长河中，技艺发展的每个时期都涌现出许多卓越工匠，正是工匠群体的优良精神品质助推了今天光辉灿烂的世界文明。......
弘扬工匠精神是我国实现“制造强国”战略的必然选择。工匠精神所涵括的爱岗敬业、勤奋进取、追求卓越和创新等精神仍然是我们当今......
本文基于企业视角,总结博世汽车部件（长沙）有限公司“双元制”人才培养实践经验,对职业院校人才培养模式进行深入思考,以期为“双元......
现代的学徒制是中职院校达到工学结合效果的重要方式。中职院校在开展教育活动时,应不断地推进工学结合这一教学模式,拓宽和打通技......
仪征技师学院秉承“服务企业、扎实推进、注重实效、持续创新”的理念，创新推进企业新型学徒制培训工作，经过两年来的工作实践，形成了......
宿州应用技术学校服装设计与工艺专业校企合作始于20世纪80年代末90年代初,但形式单一,致使缺乏实质性深度发展。随着职业教育的不......
中等职业教育在我国职业教育中占有重要地位,最新的数据调查显示,社会和企业对职业技能型人才的需求度在不断地上升,说明职业教育......
随着中国化学工业产业的不断发展,培养高素质的应用创新型人才成为化工行业产业结构调整的关键任务.对此,文章重点结合新型学徒制......
学徒制自古作为一种传承手艺、技术的学习方式,发展至今已成为推进职业教育改革的一种制度。学校通过与企业深度合作,教师和企业师......
现代学徒制是职业教育的一种崭新的人才培养模式,并且在国内的部分职业学校中得到了普遍的应用。现代学徒制就是一种由学校和企业......
“双高计划”实施以来,对高职院校的建设标准和发展质量提出了新的要求,高职专业学徒制经过“洋为中用”“人为我用”的“本土化”......
学徒制培养模式是职业教育成功的育人模式,已被世界各国所证明,我国传统技工学校也曾广泛运用这一模式.新时代,实施现代学徒制和企......
为满足龙江产业升级需求,提高复合型技术技能人才培养质量,黑龙江省职业教育实施现代学徒制已五年有余,哈尔滨职业技术学院、黑龙......
高职电子商务专业人才培养应结合当前的行业人才需求来进行,为了提升人才培养的水平,可借助现代学徒制教学运行方式,提高学生专业......
企业新型学徒制是以企业为主导的一种培养技术技能人才的新渠道，它以企业内的培养为主，能够避免职业教育人才培养与生产脱节等实际问......
摘要：在国际化背景下，德国的经济和劳动力市场正在经历着新的挑战。在政策层面，德国原有的职业教育法律法规不断发展，要求在其学徒制中......
摘 要：本文针对昌邑市技能人才需求特点，提出发挥企业在制定培养方案、构建能力目标、搭建课程体系、选择实践场地设施和配备实践教......
“十四五”规划明确指出:“加大人力资本投入,增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,大......
摘 要 苏格兰形成了包括基础、现代和学位学徒制等在内的“学徒制家族”。但新时期劳动力市场突变，再加上学徒制本身固有的问题，这两......
<正>为加强技能人才队伍建设工作,解决长期以来面临的工学矛盾,中原油田下发名师带徒管理办法,组织开展名师带徒活动,倡导各单位发......
摘 要最早利用学校这一机构来进行工程教育的国家并不是最先开始工业革命的英国，而是同属欧洲大陆的法国。法国是把工程视为精英职......
现代学徒制体现了当前职业教育发展的主导模式和基本趋势。本文从现代学徒制的形成背景、实施效果、培养模式和内容等方面对国内外......
西方国家将职业教育与培训分为自由主义、合作主义及政府引导型三类模式,其依据主要是职业教育和培训与教育体系、劳动力市场及政......
【摘要】针对目前中职生源的现状，为提高中职毕业生的职业素养和技能，我校提出了基于“四个一体化”的“现代学徒制”人才培养模式，并......
摘 要：中职汽修专业实训指导模式有多种。传统的汽修实训模式已跟不上时代需要，现代学徒制是以校企合作为基础，以学生的培养为核心，以......
摘要：职业学校汽修专业的实践技能训练工作是一项非常重要的工作。本文将现代学徒制与传统学徒制进行了比较，阐述了现代学徒制实训指......
2014年8月25日，教育部颁发《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号文），这是教育部颁发的关于现代学徒制的文件。......
摘 要 德国的双元制职业教育为德国经济和社会发展提供了大量优秀劳动力，对我国当前的职业教育发展也有着重大影响。结合双元制的内......
瑞士钟表，恐怕是更经典的“匠人”制造，这并非凭空而来，有其教育制度基础。 “你们一定要在下午16时准时到一楼集合。记住，16时，我在......
【摘 要】长春职业技术学院与长春市城市轨道交通集团有限公司，“双主体”共建城市轨道交通学院，校企深度融合，现已形成“双课程（学校......
摘 要：本文以苏州高博软件职业技术学院酒店管理专业实施现代学徒制培养模式为案例，对现代学徒制在酒店管理专业的运用进行探讨。 ......
