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抗日英雄杨靖宇曾说，“革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖”。战争时代的烽烟滚滚已然逝去，和平时期的居安思危仍需铭记于心。传承革命精神，激发爱国热情，诸城繁华中学立足学校德育工作实际，深挖诸城“红色教育”资源，搭建“红色教育”平台，完善“红色教育”机制，将革命的火种代代相传。
校园环境滋养红色情怀
历经百年，龙城大地涌现出一批家喻户晓、功勋卓著的英雄人物。王尽美、王统照、路有于、王愿坚、王辩……他们在诸城诞生，为国为民抛头颅，洒热血，无私奉献的革命事迹既是诸城人民宝贵的精神财富，更是繁华中学德育工作的不竭源泉。学校依托本地红色资源，建设校园名人墙、名人馆、红色电台等红色文化宣传阵地。烈士遗像、烈士话语、烈士遗物，印刻在校园每一面文化墙上。校园名人墙上有关王志坚同志的故事深深地印刻在了每一位学生的心上：
王志坚，诸城相州人。1920年，与王尽美、邓恩铭、王象午等人多人在济南发起成立“励新学会”，创办《励新》刊物，积极宣传新思想、新文化，团结了进步青年，为山东党组织的创建准备了工作。“四一二”事变后，王志坚回乡任教于相州小学，任教期间诸城爆发了围城之战，他以日记的形式记述了战争的全过程，为历史留下了珍贵的史料……
漫步繁华小径，闻花香，听红歌，瞻遗迹，养情怀。学生们在可观可感的校园环境中牢记先烈的不朽功勋，传承英雄的革命精神，写下了很多感动的文字：
第一次仰望你的仪容，那样的普通却威严；第一次凝视你的双眼，那样的清澈却坚定；第一次抚摸你的双手，那样的粗糙却厚重。是的，我的生命是遗憾的，遗憾没能同你共生于一个时代，拯救万民于水火；是的，我的人生是完美的，因为你的精神之光让我原本平凡的生命变得丰满。考试的失利算什么，人生的风雨又何足为惧，你为理想而奋斗的脚步坚定地踏在我的心里，永远不会逝去，永远……永远……（高一学生张凡随笔）
虽是寥寥数语，却让我们见证了一个灵魂的成长。洋溢着红色文化的繁华校园于无声处滋养着每一位繁华学子，激励着学生主动接过革命的火种，让革命情怀不断滋长。
课堂高地尽展红色魅力
弘扬革命传统、培育民族精神是我校德育工作的重要内容，学校专门制定《繁华中学革命传统教育制度》，将“红色教育”纳入学校工作规划，并详细地规定了革命传统教育的时间、流程，明确教育目标与任务，建立“红色教育”的激励机制与长效机制，努力使“学传统、讲传统”成为师生的一种自觉行动。
课堂是学校德育的主阵地，为打好“红色教育”的“攻坚战”，我校把“红色教育”纳入课程标准，设立教师“红色教育优质课”评选机制。借助“211反思落实型”高效课堂模式，要求各专职教师，特别是德育、语文、历史、政治等学科教师，依据自身学科优势，因势利导，充分发挥课堂育人优势，不断强化“红色教育”教学。2015年，诸城市团队活动课程比赛中，我校高一语文教师将“红色教育”完美地融入“青春”这节活动课程中：共设计了四个环节：青春是什么、你的青春、英雄的青春、共织中国梦。教师引导学生畅谈自己的青春事，说出自己的感悟。当学生谈到成长的困惑与挫折时，教师适时引出王尽美、邓恩铭等英雄人物，与学生共忆英雄事迹，学习他们不怕牺牲、顽强拼搏的奋斗精神，激励学生为实现中华民族的伟大复兴而努力。结束时，教师与学生一起深情地诵读了臧克家先生的那首《有的人》：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。……他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
只有将人民、国家置于心中，才能真正为中华之崛起而读书，才能真正成为“中国梦”的铸造者。一堂普普通通的团课，一场不平凡的心灵之旅，学生以先人为榜样，立志坚定，斗志更强。
课外天地彰显红色精魂
课外时间是学生发挥主观能动性，接受“红色教育”的最佳时机。“红色”社团在繁华校园可说是遍地开花。学校充分发挥社团建设优势，引导学生成立了“尽美社团”“臧克家诗刊研究社”“英烈故事集锦社团”等红色社团。每年，我校专门设立“红色五月”专题活动月，依托红色社团举办“五四青年诗歌节”，并以“诗歌节”为核心展开各种教育宣传活动。如：“五四运动”图片展、“五四运动”往事录、诗歌朗诵、辩论赛、演讲比赛等，宣扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，鼓励学生为了国家的繁荣和富强，前赴后继，积极进取。下面是我校五四青年节全体学生朗诵梁启超先生的《少年中国说》：
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！中国少年的雄心壮志响彻繁华校园，凝聚繁华人心间。
多年来，学校践行“为了一切学生，为了学生的一切，为学生的终生幸福奠基”的办学宗旨，与时俱进，改革创新，以人为本，全面发展，把“红色教育”贯穿于教育教学各个领域。红色精神激励了无数繁华学生求真务实，勤恳努力，勇攀高峰。“红色教育”已成为支撑繁华中学发展的精神力量，革命的火种必将在无数的繁华人手中传递，驱赶心灵的坚冰，点燃灵魂的火焰，这朵永不凋谢的精神之花必将在繁华沃土的滋养下生生不息，灼灼其华。
【姜燕燕，山东省诸城市繁华中学教师；闫婷婷，山东省诸城市繁华中学教师】
责任编辑/江晨曦
校园环境滋养红色情怀
历经百年，龙城大地涌现出一批家喻户晓、功勋卓著的英雄人物。王尽美、王统照、路有于、王愿坚、王辩……他们在诸城诞生，为国为民抛头颅，洒热血，无私奉献的革命事迹既是诸城人民宝贵的精神财富，更是繁华中学德育工作的不竭源泉。学校依托本地红色资源，建设校园名人墙、名人馆、红色电台等红色文化宣传阵地。烈士遗像、烈士话语、烈士遗物，印刻在校园每一面文化墙上。校园名人墙上有关王志坚同志的故事深深地印刻在了每一位学生的心上：
王志坚，诸城相州人。1920年，与王尽美、邓恩铭、王象午等人多人在济南发起成立“励新学会”，创办《励新》刊物，积极宣传新思想、新文化，团结了进步青年，为山东党组织的创建准备了工作。“四一二”事变后，王志坚回乡任教于相州小学，任教期间诸城爆发了围城之战，他以日记的形式记述了战争的全过程，为历史留下了珍贵的史料……
漫步繁华小径，闻花香，听红歌，瞻遗迹，养情怀。学生们在可观可感的校园环境中牢记先烈的不朽功勋，传承英雄的革命精神，写下了很多感动的文字：
第一次仰望你的仪容，那样的普通却威严；第一次凝视你的双眼，那样的清澈却坚定；第一次抚摸你的双手，那样的粗糙却厚重。是的，我的生命是遗憾的，遗憾没能同你共生于一个时代，拯救万民于水火；是的，我的人生是完美的，因为你的精神之光让我原本平凡的生命变得丰满。考试的失利算什么，人生的风雨又何足为惧，你为理想而奋斗的脚步坚定地踏在我的心里，永远不会逝去，永远……永远……（高一学生张凡随笔）
虽是寥寥数语，却让我们见证了一个灵魂的成长。洋溢着红色文化的繁华校园于无声处滋养着每一位繁华学子，激励着学生主动接过革命的火种，让革命情怀不断滋长。
课堂高地尽展红色魅力
弘扬革命传统、培育民族精神是我校德育工作的重要内容，学校专门制定《繁华中学革命传统教育制度》，将“红色教育”纳入学校工作规划，并详细地规定了革命传统教育的时间、流程，明确教育目标与任务，建立“红色教育”的激励机制与长效机制，努力使“学传统、讲传统”成为师生的一种自觉行动。
课堂是学校德育的主阵地，为打好“红色教育”的“攻坚战”，我校把“红色教育”纳入课程标准，设立教师“红色教育优质课”评选机制。借助“211反思落实型”高效课堂模式，要求各专职教师，特别是德育、语文、历史、政治等学科教师，依据自身学科优势，因势利导，充分发挥课堂育人优势，不断强化“红色教育”教学。2015年，诸城市团队活动课程比赛中，我校高一语文教师将“红色教育”完美地融入“青春”这节活动课程中：共设计了四个环节：青春是什么、你的青春、英雄的青春、共织中国梦。教师引导学生畅谈自己的青春事，说出自己的感悟。当学生谈到成长的困惑与挫折时，教师适时引出王尽美、邓恩铭等英雄人物，与学生共忆英雄事迹，学习他们不怕牺牲、顽强拼搏的奋斗精神，激励学生为实现中华民族的伟大复兴而努力。结束时，教师与学生一起深情地诵读了臧克家先生的那首《有的人》：
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。……他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
只有将人民、国家置于心中，才能真正为中华之崛起而读书，才能真正成为“中国梦”的铸造者。一堂普普通通的团课，一场不平凡的心灵之旅，学生以先人为榜样，立志坚定，斗志更强。
课外天地彰显红色精魂
课外时间是学生发挥主观能动性，接受“红色教育”的最佳时机。“红色”社团在繁华校园可说是遍地开花。学校充分发挥社团建设优势，引导学生成立了“尽美社团”“臧克家诗刊研究社”“英烈故事集锦社团”等红色社团。每年，我校专门设立“红色五月”专题活动月，依托红色社团举办“五四青年诗歌节”，并以“诗歌节”为核心展开各种教育宣传活动。如：“五四运动”图片展、“五四运动”往事录、诗歌朗诵、辩论赛、演讲比赛等，宣扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，鼓励学生为了国家的繁荣和富强，前赴后继，积极进取。下面是我校五四青年节全体学生朗诵梁启超先生的《少年中国说》：
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！中国少年的雄心壮志响彻繁华校园，凝聚繁华人心间。
多年来，学校践行“为了一切学生，为了学生的一切，为学生的终生幸福奠基”的办学宗旨，与时俱进，改革创新，以人为本，全面发展，把“红色教育”贯穿于教育教学各个领域。红色精神激励了无数繁华学生求真务实，勤恳努力，勇攀高峰。“红色教育”已成为支撑繁华中学发展的精神力量，革命的火种必将在无数的繁华人手中传递，驱赶心灵的坚冰，点燃灵魂的火焰，这朵永不凋谢的精神之花必将在繁华沃土的滋养下生生不息，灼灼其华。
【姜燕燕，山东省诸城市繁华中学教师；闫婷婷，山东省诸城市繁华中学教师】
责任编辑/江晨曦