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提高体育课教学质量,应充分发挥学生群体在教学中的作用.提供开放的活动方式和环境,有利于实现交流与合作的互动,发展学生的主观能动性和创造能力.
对体育课“互动”教学的探索
【摘 要】
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提高体育课教学质量,应充分发挥学生群体在教学中的作用.提供开放的活动方式和环境,有利于实现交流与合作的互动,发展学生的主观能动性和创造能力.
【机 构】
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滁州实验学校
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年1期
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