揭示规律背后的数学本质——《表面积最小的拼法》教学案例

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数学课要大胆地呈现数学知识,揭示数学本质,发展数学思维。本课例,在“玩”中学,培养空间想象能力,引导学生有序思考,运用已有的知识,解释现象后面的数学意义,运用解决问题的策略,揭示规律背后的数学本质。 Math classes should boldly present mathematical knowledge, reveal the nature of mathematics, and develop mathematical thinking. In this lesson, students play an important role in guiding students to think in an orderly manner, using existing knowledge to explain the mathematical meanings behind the phenomenon, and using tactics to solve the problems to reveal the mathematical essence behind the law.
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