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同学们渐渐舒展开了眉目，学生4自告奋勇的站起并表达了他的想法：既然通过图象法不能准确得出结果，我们何尝不可采用代数法呢？但是我还在探求中．学生5啧啧赞叹，接过话茬，我们小组的讨论成果是这样的。
踏破铁鞋无觅处，得来全靠“以数助形”——函数交点个数课例实录
【摘 要】
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同学们渐渐舒展开了眉目，学生4自告奋勇的站起并表达了他的想法：既然通过图象法不能准确得出结果，我们何尝不可采用代数法呢？但是我还在探求中．学生5啧啧赞叹，接过话茬，我们小组的讨
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2014年5期
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