得于自然,情倾自然

来源 :文科爱好者·教育教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ywdsar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】中国当代的水墨画吸取前人的经验与从容,把大自然中鲜活的万千气象,化为新颖的作品,展于世人面前。从当代的水墨画卷中,我们可以看到画家们是“外师造化,中得心源”,力求表现出空间意境。在绘画中寻求灵感,在传统中国绘画中去追求新的视觉语言,不放弃传统画法的写意情趣,又平添技法的高腔雅韵,在兼收并揽中追新求变,去构建一种贴近现代审美取向的水墨画式。
  【关键词】在国古代;水墨画;赏析
  【中图分类号】J222.7 【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)03-0014-01
  
  常常觉得,中国的水墨画就是一种文人思想,就是一种风情之美。看陶渊明的《归园田居》诗中有画,观潘天寿的《映日荷花别样红》心中有诗。这是得之于自然,倾情于自然,把自然山水与画浑为一体,而中国当代的水墨画更是吸取前辈人的经验与从容,把这大自然中鲜活的万千气象,化为新颖的作品,展于世人面前。
  喜欢欣赏水墨画,总觉得那笔墨之间蕴含着无数灵气,“无
  论是以山石流泉为主体,还是以树木云海为主体,都能自由的经营位置,使主客揖让,动静相参,形成心驰神往的空间”(《美术观察》第6期)。画家们更多的是把对祖国、对故土的强烈情感倾注在了自己的一幅幅画卷里,那种源于生活而高于生活的画境中,摆脱了古人的传统面貌,体现了一种艺术的张力,把那些掩于平凡之中的富有生命力的自然形态,利用墨色与生宣的渗化作用,极具张力地表现出来。
  从当代的水墨画卷中,我们可以看到画家们是“外师造化,中得心源”,力求表现出空间意境。很多画面看似率性而随意,却蕴含着很坚实的绘画功力和丰富的生活经验。“把‘历历罗列胸中’的自然万象酝酿熔铸,展于纸上,笔随意转,墨从境生,使形象时而清晰爽朗,时而浑厚放纵,而很少有雷同之感,前人的题材巧在此仅仅成为一种服务于‘心源’展开的媒介物”(《美术观察》第6期)。
  著名当代画家张洪波先生曾说过:“画,画的是味道,人活着讲的是做人的味道,吃饭讲的是饭菜的味道。古人说的好,趣味得之自然者浑,得之学问者浅,因此画家应多向自然学习。”真是简洁朴素而实在啊!在他的画作《寒梅图》中,用笔轻松简洁,画中可见笔墨是干湿相间,层次分明,枝干苍劲老辣,数点梅花嫣然绽放,透露出了“蕊寒枝瘦凛冰霜”的个性。
  在信息开放、思潮翻滚的今天,当代很多画家依然能冷静地把握住自己的出发点,得之自然,取之自然,倾情自然。在绘画中寻求灵感,在传统中国绘画中去追求新的视觉语言,不放弃传统画法的写意情趣,又平添技法的高腔雅韵,在兼收并揽中追新求变,去构建一种贴近现代审美取向的水墨画式。
  中国的历史文化悠久而厚重,在这浓郁的气息中,当代水墨画家更是把千年积淀的精神遗产与艺术实践有机的结合在一起。当代画家们往往把东方式的思维运用到无级的造化中,去寻求灵性,寻求艺术。“喜欢以有限方式达到无限,在实在的空间中放纵想像,甚至在冥想之中构筑艺术世界”(《美术观察》第3期)。
  著名画家李毅峰认为“中国艺术的创作之源,有着几千年所形成的独特思维方式和认知理论体系,中国画体系的发轫之初
  就与探索宇宙自然奥秘紧密联系。”这样的见解是何等的精妙!
  在绘画中,讲究的是在技法上操纵自如,灵活善变,贯通中西。但是,无论是运用沉稳灵动的笔痕墨迹来表现对象的形质肌理,还是以无形无意来锤炼笔墨,或是以明暗推移渐变来体现幽然的山谷之光,都是取了自然之境,倾了自然之情。
  “国画传统,以笔墨论高下;国画创新,以笔墨为动因。每每大家,于山川人物花卉,汲精采气,变化神思;动以笔墨,弃之陈规”(《美术观察》第2期)。但无论怎样的文化底蕴,都已在焕然的笔墨之间展现于自然的形质之中。
  毕加索曾经说到:“我不寻找,我见到”(引自《欧洲现代派画论选》)。这应该就是人和自然的交融与两忘的境界吧!只有对这个世界理解的透彻,才能摒弃浮光掠影的躁气,驱遣思维和笔墨,把粗狂与细腻,把凝重与轻松,把苦涩与欢愉,把人与自然用笔墨的张力和节奏洋溢出来,这才是充实的、浑厚的自然之美!
  艺术的本质特征是表达情感的,当代的水墨画家们则是选
  择了适合自己的方法来表达感情。因此,他们的作品中,展示出了画家们的一派清朗和隽永的心灵意境,那种文人的语言的净化与纯化,已剥离了那些世俗的因素,突出了水墨取之于自然的美感与魅力。
  也曾在欣赏袁武大师的《亥下歌图》时,被大师那霸气十足、极具张力和感染力的笔墨所震撼,被他那融入在自然景物中的个人情意所感动;他那泼墨与工笔,莫骨与双钩,浓重的色彩与素净的水墨,把黑与白、有与无、虚与实,厚与薄,都表现得淋漓尽致,曲尽其妙。
  当代水墨画家陈涤这样说到:“我的描绘古代人物的绘画,亦是在表现流动飘逸的云水,小窗梅影的月色,荒寒幽寂的景色中体现一种中国的文化精神,表现一种‘幕天席地之游’的情怀,这种对自然的挚恋,是置根于生命本身的渴求与挚恋的”(《美术观察》第3期)。
  这是一种心灵提升的境界,吸取了古人的“好山水,爱远游”的情怀,画家们打破了壁障,将人们的自由心灵,从封闭的自我世界中伸展出来,去理解艺术,思索艺术。
  水墨画艺术中的精微细腻,丰富的层次,流畅的节奏,墨色韵味中所含的内敛,真是空灵而飘逸;画卷中无论是粗狂疏野,还是婉悦清雅,都显得那么清气空明,使艺术的张力和自身的灵气浑为一体。
  画家们总喜欢在用笔时的松紧快慢中注入丝丝缕缕的主观情调,在那些自然形态之中,去追求艺术的完美。
  “古人论画谓‘造化入画,画夺造化’。‘夺’字最难。造化天地自然也,有形影常人可见,常人不可见,画有能夺得其神韵,才是真画”(《黄宾虹画语录》王伯敏编,上海人民美术出版社)。可见,画家们是从一个全新的角度和更高的层次去把握自然世界,在笔墨之间散发出画者的智慧与灵性。
  在欣赏了当代画家们的水墨画作品后,我感觉到了画家的旨趣与追求,那种虚实一体,以简对繁而形成的清朗与隽永,那种人与自然合二为一的精神意境,那些凭借无限丰富的“空白”和无限深远的“水墨”,真正的将自然融入到了绘画之中,并转化成了心之灵性存在,闪烁着物我相融的光彩。
其他文献
【摘要】自主学习方式在一些思品教师的公开课中时有体现,但平时课堂教学过程仍然是传统的学生被动学习为主,没有真正实践学生自主学习,即使在这些公开课或展示课上,自主学习的很多环节也是流于形式,难以取得真正的实效,达到预期的效果。教学活动应力求全员参与,给每位同学以锻炼机会,提供展示才华的平台,最大程度地发挥其自主学习的能力。  【关键词】初中思品课;自主学习;全员参与;学习能力  【中图分类号】G4
期刊
【摘要】受“应试教育”的长期影响,特别是片面追求升学率的严重影响,我国中学政治教育并没有完全摆脱应试教育的束缚,“教师讲,学生听;教师写,学生抄;教师考,学生背;重知识,轻能力,重分数,轻素质”的现象还比较严重。学生被动学习,不会学习,学习效率低下,课业负担越来越重,这既影响其身心健康,又妨碍其个性发展。  【关键词】政治教育课;应试教育;学习能力  【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号
期刊
【摘要】“三案六环节”作为一种新的模式,已经在连云港市各校的教育教学中开花结果,在探索中让模式更优化。我们一定要及时的总结、反思,让“三案六环节”这一模式在新课程理念的指导下真正为教学服务,真正为学生服务,实现学生学习方式的全面转变,促进学生素质的全面发展。  【关键词】小学课堂教学;“三案六环节”;学生素质;全面发展  【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010
期刊
【摘要】良好班风的形成与发展,并非完全取决于工作的内容、形式等“硬件”,班主任的人格魅力、思维模式等“软件”同样发挥着举足轻重的作用。“软件”中,有时仅仅是一念之差,语言的杀伤力和亲和力瞬间便会完成师生之间的对接与置换,产生相应的结果。  【关键词】小学班主任;良好班风;师生亲和力;宽容策略  【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)07-0108-01   
期刊
【摘要】题目是一篇文章的眼睛,是整篇文字的灵魂。对待课题,老师们总是仁者见仁,智者见智,教学方式多样;笔者也总习惯在课题的教学上动脑筋、费心思,用多样、有趣的形式展示课题,挖掘课题,为课文的讲读开路引航。  【关键词】小学语文;课题教学;讲读开路  【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)07-0111-01    下面就笔者常用的几种课题教学方法谈一谈感受,
期刊
【摘要】汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、灵魂,更凝聚着一种民族精神。如果能够把握好语文教学中的写字教学,不仅能提高学生的写字水平,还可以发挥写字教学特殊的育人功能。主要体现在:有助于爱国主义教育;意志品质的培养;审美情趣的提升;良好学习习惯养成等方面。总之,教会学生写一手好字,并学会做人,对促进学生品格素质的全面发展有着独特的育人意义。  【关键词】写字教学;育人功能;意志品质;审美情趣
期刊
【摘要】基于“健康第一”的指导思想,结合小学田径教学的具体情况,对小学田径教学的目标、内容、组织形式等进行分析,优化小学田径教学设计,提高青少年身心素质。  【关键词】小学;田径教学;设计思路  【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)07-0128-01    一、教学设计的指导思想  田径教学体系的设计,并不是只在保证田径教学时数,还在于田径课程目标的确定
期刊
【摘要】《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值:发展学生的感知能力和形象思维能力、陶冶学生的情操,提高学生的审美能力、形成学生的创新精神和技术意识等,这价值的兑现可以归于学生思维能力的培养。  【关键词】小学美术;思维多元;审美能力;创新精神  【中图分类号】G4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)07-0129-01    笔者结合小学教学的实践与课余的积累,
期刊
【摘要】非智力因素的培养和激发,在很大程度上决定着学生的学习态度,从而直接影响到教育工作的成败。而理审美教育则是其中的重要内容,值得每个历史教育工作者深思。在长期的历史教学工作中我进行一些思考和实践,突出一些建议和思考.  【关键词】审美教育;优化非智力因素  【中图分类号】G4 【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)07-0075-01    一、审美教育是优化非智力因素的
期刊
【摘要】本文主要以林语堂英译本《浮生六记》为例,探讨了林先生对文化负载词的翻译策略,并对其翻译策略进行了总结,对汉英翻译文化负载词的翻译策略有一定的借鉴意义。  【关键词】文化负载词;浮生六记;翻译策略  【中图分类号】H315.9 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)03-0006-02    一、《浮生六记》介绍  《浮生六记》是清代文人沈复的自传体小说,题材广泛,作者
期刊