【摘 要】
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随着我国新课程改革的不断深入,高校对健美操教学目标也提出了更高的要求,不仅需要学生在学习过程中对相关知识有一个系统的掌握和了解,而且还需要提高学生的合作意识和能力
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随着我国新课程改革的不断深入,高校对健美操教学目标也提出了更高的要求,不仅需要学生在学习过程中对相关知识有一个系统的掌握和了解,而且还需要提高学生的合作意识和能力。因此,以组织学习理论为框架,大力开展合作学习教学便引起了诸多健美操教师的高度关注。本文首先对组织学习理论下的合作学习教学进行简要介绍,并采取多种方法开展合作学习教学实验,从而在此基础上探讨合作学习教学对高校健美操教学质量提升的重要意义。
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