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“人体的稳态”一节的教学要充分利用教材中的图表，注重运用模型构建和系统分析的方法，全面、系统地分析稳态的调节，联系实际，渗透STS教育，开展多种活动，在活动中提高学生的生物科学素养。
“人体的稳态”的教学建议
【摘 要】
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“人体的稳态”一节的教学要充分利用教材中的图表，注重运用模型构建和系统分析的方法，全面、系统地分析稳态的调节，联系实际，渗透STS教育，开展多种活动，在活动中提高学生的生物科
【机 构】
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江苏省滨海中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2009年10期
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