【摘 要】
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<正> 课堂教学本身就是一种信息传递的过程。在这个过程中,直观手段被应用的十分广泛,如录相、幻灯、挂图、标本等,而手势语是所有这些直观手段中最简单而且行之有效的方法。
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<正> 课堂教学本身就是一种信息传递的过程。在这个过程中,直观手段被应用的十分广泛,如录相、幻灯、挂图、标本等,而手势语是所有这些直观手段中最简单而且行之有效的方法。教师在教学过程中创造性地运用手势,不仅可以吸引学生的注意力,增强学生的形象思维能力,加深理解,强化记忆,而且可以使课堂教学变得更加生动活泼,有声有色。笔者认为,充分的运用手势语可以起到以下辅助作用:1 吸引学生的有意注意力
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