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小学道德与法治课程注重学生的情感体验，而创设丰富的教学情境是激发学生情感体验重要方式,用可感知的东西,使学生引起想象,进而上升到理性的高度,实现由“生动的直观到抽象思维”的飞跃。创设丰富的教学情境能激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,从而形成良好的道德行为习惯。
巧设情境，激发情感体验——浅谈道德与法治教学中创设教学情境的几点尝试
【摘 要】
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小学道德与法治课程注重学生的情感体验，而创设丰富的教学情境是激发学生情感体验重要方式,用可感知的东西,使学生引起想象,进而上升到理性的高度,实现由“生动的直观到抽象思
【机 构】
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广东省广州市从化区街口街中心小学 广东 广州 510900
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年6期
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