【摘 要】
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语用能力的可教性及教法一直以来是学界关心的话题，这方面作了许多探索，但同时也存在广泛分歧。在外语环境下，教学成为中国学习者语用能力发展的必要途径。语用能力不仅是可教的
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语用能力的可教性及教法一直以来是学界关心的话题，这方面作了许多探索，但同时也存在广泛分歧。在外语环境下，教学成为中国学习者语用能力发展的必要途径。语用能力不仅是可教的也是必须要教的。语用教学要采取不同于传统词汇句法教学的非常规方式。回顾前人研究并结合自身教学经验的基础上．从语用输入与语用输出、教师责任、语用教学组织三方面提出了一些语用教学建议。
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