【摘 要】
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对教学规律的认识和界定见仁见智。经过二十多年的学习、实践和研究，以为以下3条规律至关重要—先学后教；先教后学；找到知识停靠点，从学生原有知识出发，循序渐进。它们是有效教学
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对教学规律的认识和界定见仁见智。经过二十多年的学习、实践和研究，以为以下3条规律至关重要—先学后教；先教后学；找到知识停靠点，从学生原有知识出发，循序渐进。它们是有效教学、优质教学和提高教学质量的法则、法宝，甚至可以武断地说，任何好的教学都有意无意地遵循了这3条规律，相反，不好的教学则一定违背了这3条规律。在当前强调这3条规律具有特别重要的现实意义。为了凸现这3条规律的重要性和不可违背性，把这3条规律称为“铁律”。
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