【摘 要】
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“医学生培养目标设计”是根据美国医师协会（AAMC）对医学生在校期间应具备的基本素质进行设定的，根据目标完成时限分为3种，分别是“大目标设计”、“中目标设计”、“小目标设计
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“医学生培养目标设计”是根据美国医师协会（AAMC）对医学生在校期间应具备的基本素质进行设定的，根据目标完成时限分为3种，分别是“大目标设计”、“中目标设计”、“小目标设计”，然后将3种“目标设计”应用于医学院校PBL教学法中，使“引导问题”升级成“目标式-引导问题”，最后应用“目标式-引导问题”对学生进行医学课程的讲授。“培养目标设计”理念使学生学习目标更明确，学生学习积极性更高，更有利于在校期间医学生培养目标的实现。
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