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数学学习动机是人类行为动机之一，是直接推动数学学习的一种内部动因，是数学学习者在数学学习活动中的一种体现自觉能动性、积极性的心理状态．实践表明，学生的学习动机越明确，学习就越努力，效果就会越好．有正确、稳定和持久的数学学习动机是数学教学对学生进行情感、态度、价值观教育的目标之一．
需要层次理论与激发学生学习动机
【摘 要】
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数学学习动机是人类行为动机之一，是直接推动数学学习的一种内部动因，是数学学习者在数学学习活动中的一种体现自觉能动性、积极性的心理状态．实践表明，学生的学习动机越明确，学习
【机 构】
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广西武鸣县委党校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年13期
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