专业工作室制与创意人才培养

来源 :沈阳师范大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy080408
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专业工作室制教学模式是一种完全开放式的教学运行机制,是推进创意人才培养改革的一次尝试。其运行机制是以项目需求为导向,合作团队为主体,依据课程计划和组织形式开展教学活动。其实效性、灵活性和丰富性都是传统课堂教学无法达到的。专业工作室教学模式加强了教学与市场的联系,推动了专业理论与社会实践相结合,对创意人才培养具有决定性作用。
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