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编辑部的老师们：你们好!我是《语文教学与研究》的忠实读者，也是一名刚进入大学的学生，在贵刊众多精彩的栏目形式中，
编读往来
【摘 要】
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编辑部的老师们：你们好!我是《语文教学与研究》的忠实读者，也是一名刚进入大学的学生，在贵刊众多精彩的栏目形式中，
【机 构】
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武汉江夏区阳光大道特一号《语文教学与研究：读写天地》编辑部;
【出 处】
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语文教学与研究：读写天地
【发表日期】
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2004年期
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住在旅馆里也是很有趣的,如果有一个能引起你兴趣的同屋。最近我和一个87岁的老人戴维同住一个房间,他曾在沙皇俄国住过。很快我发觉自己被戴维的生活、经历和家庭历史所吸引
初中语文教学在整个教育系统中的重要地位不言而喻，且语文学习是个体学习、接受知识、认知世界和锻炼能力的重要科目。同时，表达能力是学生学习语文必要的基本技能之一，对学生后续阶段的学习、其他学科的学习以及书面表达有重要的意义。基于此，对初中语文教学中学生的表达能力培养与加强进行细致的探索，对提升学生的语言表达能力和学习语文的兴趣具有重要意义。 目前很多中学在语文教学的过程中忽视学生表达能力的培养，并没
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语文课改一直在进行，每次都是理念新颖，方法众多，但是语文作为我们的国语，它是灵动的，是充满生气的，“拿来主义”并不可取，每一位语文老师都要对自己的课堂做精心的准备。静下心来，认真思索，语文课到底该怎么上，语文老师到底该带给孩子们什么，是值得仔细推敲的。 一、拓展阅读要有所收获 一个人的阅读史，就是一个人精神生命的成长史。作为语文老师，不但要引导孩子们大量阅读，更重要的是要给孩子们推荐有“文脉”
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【摘要】分析了中图法第四版对法律类的修订成果及存在问题,并针对问题提出了诸如提高法律类类级、重建经济法类目体系等相应的修订构想。 【关键词】图书馆 分类法 中图法 修订 【中图分类号】G254【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)10(b)-0209-02 1999年出版《中图法》第四版至今已近十年,新一轮的修订工作已经启动。在此,笔者对法律类的修订谈一些个人的见解。
毕业后一踏上讲台我就是班主任，转眼已三年，我信心满满，自认为对学生还不错，处处为学生着想，公平公正地对待每一位学生。但最近发生的一件事，让我不得不重新审视自己：我真的是位合格的班主任吗？ 前天下午第一节是语文课，刚走进教室，四组组长李平就举手报告他组的王伟同学玩扑克牌。我当时很生气，狠狠地批评了王伟一顿，并没收了他的扑克牌。以前批评学生，学生都默认了。但这次，我看到王伟在歪着脖子，狠狠地瞪着李平
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语文课堂教学的效率低下已成为许多人批评指责的众矢之的。许多老师在短短的一节课中什么都讲，学生接受能力有限，不符合教育学、心理学中讲的接受知识的规律。教学要清楚学生的需求、认知水平、兴趣爱好。于漪老师曾形象地比喻说，这正如婴儿是要吸吮奶水的，一上来就喂糖醋排骨肯定不行，因为他还未长牙。我们现在有一个毛病——几乎是通病，就是无限制地加深，无限制地拔高，似乎一堂课想把全世界都教进去，这是违背常识的。我们
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2011年9月,《羊城晚报》专门针对中学生做了一次问卷调查,其主题就是中学生到底对鲁迅知道多少。具体的调查问题及其结果如下:问题1:你是如何了解到鲁迅的?结果:喜欢他的文章
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