写作最忌人云亦云。人云亦云，味同嚼蜡，写议论文更是如此。要想写出有深度的议论文，首先要学会思考。写作离不开思考，但思考需要变换角度，变换角度的思考，思维才能走向深刻。人一般都有按照常规思维的习惯，如果换一个角度去思维，就极有可能思考出“常人之未思”的东西来。
　　一、多角度思维法
　　同一事物，从不同的角度去思考，就会得出不同的结论。所谓多角度思维法，即从事物的色、形、质，原因与结果，现象与本质，物质与精神等各方面全方位去思考，选取最佳角度立意。例如面对一只钟或表，如果你观察到时针在不停地转动，有可能你想到钟表永远的进取精神，不知疲倦的精神，一丝不苟的精神，等等；但是如果你观察秒针走了一圈，分针就移动了一格，分针走完了一圈，时针就移动了一个字，这样你就会想到“钟表的一盘棋思想以及‘三针’协作配合”这一主题。
　　二、逆向思维法
　　所谓“逆向思维”，就是在思考问题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，打破常识常规，得出全新的见解。如成语“班门弄斧”原意比喻在行家面前卖弄本领，是个贬义词，如果提出“弄斧必到班门”，就体现了一种不迷信权威、勇于挑战的现代竞争精神。需要注意的是，“逆向”须有“度”，不能走极端，要体现人对真善美的追求，否则会有“思想不健康”之嫌疑。
　　
　　三、引申思維法
　　即在原来的思想或观点的基础上，向前引申一步。有两种方法。一是纵向思维，把事物放在时间的流转中，用发展的眼光来看待问题，比如古代人说“愚公移山”，其有合理性；而在现代语境下，只能取其“矢志不渝”的精神了。二是横向思维，把事物放在空间的变换中，用联系的观点来看待问题，比如个性张扬，在国外就可以大胆一点；而在国内则要内秀一点。
　　四、综合演绎法
　　即把不同的甚至相反的意见综合起来思考，汲取各方面的合理之处，进而形成一种更加合理、更加完善的意见。比如对于屈原抱石汨罗江的看法，有人认为值得，有人认为不值得，有人认为屈原懦弱，有人认为屈原勇敢等，这时我们就可以综合各家意义，赋予各种说法以前提条件，这就是综合演绎法。
　　总之，训练思维深度，就是要学会运用马克思主义唯物辩证法，注意把唯物辩证法中常用的几个基本观点——对立与统一、量变与质变、内容与形式、原因与结果、本质与现象、运动与静止、必然性与偶然性、感性认识和理性认识等精髓提炼出来，然后在写作中加以运用，勤于练习，深度思维就会自然而然养成了。
　　（作者：陈玉驹，江苏省张家港外国语学校）