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传统应用文写作教学模式中＂学用脱节＂的弊端,滞缓了学生写作技能的提高。＂三环写作教学法＂立足写作理论教学与实践操作的平衡点,探索应用文写作教学模式改革新路径。
《应用文写作课程》教学模式改革探究
【摘 要】
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传统应用文写作教学模式中＂学用脱节＂的弊端,滞缓了学生写作技能的提高。＂三环写作教学法＂立足写作理论教学与实践操作的平衡点,探索应用文写作教学模式改革新路径。
【机 构】
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黑龙江工业学院
【出 处】
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鸡西大学学报
【发表日期】
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2014年9期
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