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摘要:学生语言能力的教学,一直作为我国语文教育的重点来进行。实施新课程以来,全国各地的语文教育围绕提升学生语言能力做出了大量的探索和实践。但是,实际中,小学学生的语言表达能力仍然比较弱。基于此,本文对小学高年级语言表达能力现状和通过“1+2”阅读提升小学生语言能力进行了研究。  关键词:“1+2”阅读;小学生;语言能力  语言表达能力,是指在口头语言(说话、演讲、作报告)及书面语言(回答申论问题、
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