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对部编教材的使用,教师要立足课标,以生为本,大胆创新,多角度、全方位地分析教材,认真按教材的编写意图,在“调、改、增、组、挖”五个字上下功夫,进而由教材的“复制者”转变为教材的“创造者”。
创造性使用教材的基本策略
【摘 要】
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对部编教材的使用,教师要立足课标,以生为本,大胆创新,多角度、全方位地分析教材,认真按教材的编写意图,在“调、改、增、组、挖”五个字上下功夫,进而由教材的“复制者”转
【机 构】
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成都师范附属小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2019年5期
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