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被引用与否以及引用量的高低是图书发挥影响力的重要依据。本文利用Google Scholar，获取1995-2005年之间出版的教育类（G4-G7）学术图书的引文量并进行统计分析，得出教育学领域高影响力著作、出版社和作者，由此分析其在学科领域的影响力。
教育学学术著作影响力分析——基于Google Scholar引文数据
【摘 要】
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被引用与否以及引用量的高低是图书发挥影响力的重要依据。本文利用Google Scholar，获取1995-2005年之间出版的教育类（G4-G7）学术图书的引文量并进行统计分析，得出教育学领域高影
【机 构】
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上海师范大学图书馆
【出 处】
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图书情报知识
【发表日期】
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2013年4期
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