【摘 要】
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目的：探讨规范化的健康教育流程对住院患者的影响。方法：选择住院患者124例,按随机分组分为研究组62人和对照组62人。对照组患者进行常规健康教育,研究组在此基础上按健康教育
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目的：探讨规范化的健康教育流程对住院患者的影响。方法：选择住院患者124例,按随机分组分为研究组62人和对照组62人。对照组患者进行常规健康教育,研究组在此基础上按健康教育流程护士进行一对一规范化的健康教育。结果：研究组患者掌握疾病相关知识和生活行为的改变明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义（H分别为12.763,11.763,11.173,12.562,P〈0.05）,对护理质量的满意度比较,研究组为100%,对照组为80.65%,两组比较差异具有统计学意义（x2=4.613,P〈0.05）。结论
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