【摘 要】
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目的:探讨3D打印技术与PBL教学模式相结合在骨科住院医师规范化培训临床教学中的应用价值。方法:将2019年1月—2020年1月期间在本院骨科轮转的40名住院医师随机分为观察组和
【基金项目】
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安徽省教育厅省级质量工程项目(2018jyxm0811)
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目的:探讨3D打印技术与PBL教学模式相结合在骨科住院医师规范化培训临床教学中的应用价值。方法:将2019年1月—2020年1月期间在本院骨科轮转的40名住院医师随机分为观察组和对照组,每组20名。观察组使用3D打印技术联合PBL教学模式,对照组单纯使用PBL教学模式,从出科考试成绩和问卷调查两个方面进行教学效果评价。结果:观察组住院医师出科考平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示观察组医师对教学模式满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:3D打印
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