【摘 要】
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构建主义学习理论认为:学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识,不
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构建主义学习理论认为:学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去。
The constructivist learning theory holds that learning is a student’s active construction activity, and learning should be linked to a certain situation. Learning in a good situation can enable students to use the original knowledge and experience to assimilate the new knowledge to be learned. The knowledge gained in this way is not only easy to maintain but also easy to migrate to new problem situations.
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