【摘 要】
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目的通过基于战术战伤救治的讲习合一教学模式在《医疗护理技术》实践教学中的应用,提升学员的岗位任职能力。方法从我校2018级春季预选卫生士官中随机选择246名学员作为研究
【机 构】
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陆军军医大学边防卫勤训练大队基础医学教研室
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目的通过基于战术战伤救治的讲习合一教学模式在《医疗护理技术》实践教学中的应用,提升学员的岗位任职能力。方法从我校2018级春季预选卫生士官中随机选择246名学员作为研究对象。传统模式教学学员接受传统教学模式下的培养,情景模式教学学员接受传统模式与讲习合一教学相结合的教学模式。教学结束后,对两组学员采用相同的考核方式,对考核结果进行统计学分析。结果讲习合一教学模式与传统的教学模式相比,教学效果明显优胜与传统教学模式。结论通过数据证明,讲习合一教学模式在《医疗护理技术》实践教学中的应用,更加有利于提高学员的积
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