论文部分内容阅读
在小学数学教学过程中,尤其是低年级的数学教学中,穿插童话故事,可以激发孩子们的数学学习兴趣,提高小学生们的数学学习积极性。因此,在数学课堂中,穿插童话故事的教学方法是屡试不爽。本文笔者从自己长期从事小学数学教学实践经验出发,就观察数学插图想象数学情境、教学游戏互动体验数学过程、自由表达创编故事性的数学题目三方面入手，介绍一下自己在小学数学教学过程中穿插童话故事进行教学的经验和心得。