【摘 要】
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新课改背景下,对各学科教学模式及学生的综合素养均提出了更高的要求.我们学校自从开展湖南省规划课题《小学感性作文微课创作与实践研究》(XJK19BJC070)以来,我在作文教学中
【机 构】
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湖南省冷水江市红日实验小学 417500
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新课改背景下,对各学科教学模式及学生的综合素养均提出了更高的要求.我们学校自从开展湖南省规划课题《小学感性作文微课创作与实践研究》(XJK19BJC070)以来,我在作文教学中,一直以强化学生的感性认识为切入口,利用直观可感的事物刺激学生的感官,借助生动形象的情境引发学生内心的感触,打通学生感性认识与理性提升之间的通道;并遵循感性作文理念,以部编版小学语文教材为蓝本研发作文教学微课,应用于小学习作教学,达到提高学生文字运用能力.对此,本文就基于微课的小学语文作文教学策略进行探究,以期对提高小学语文作文教学水平有所增益.
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