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中职学生入学成绩普遍比较差,数学基础知识薄弱.由于抽象性和逻辑性较强,多数中职学生对数学不感兴趣,缺乏学习动力,但是学好数学对于学习其他专业课有重要的辅助作用,在实际生活中具有广泛的应用.为了激发出中职学生对数学的学习兴趣,打造具有吸引力的数学课堂,本文从教材、数学文化、信息化手段等三个方面阐述怎样使中职学生对数学的学习产生兴趣,使数学课堂更具有活力.