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随着新课程改革的不断深入, 不仅最大限度地促进了小学教育改革的发展, 同时也对小学语文教师教学水平和专业素养提出了更高的要求. 在此情况下, 小学教师必须要对现阶段的语文教学情况进行详细的分析研究, 不仅要增加一些具有趣味性和生动性的教学内容, 同时也需要利用鼓励、赞扬、 引导等方式调动学生的主观能动性.