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充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律，能有效提高学习效率、学习能力。通过设置有效的任务，“驱动”学生在专业英语课程中主动学习、探索，能够从根本上提高学生的专业英语水平，提高专业英语课程的教学效果。
任务驱动法在本科旅游专业英语教学中的应用
【摘 要】
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充分了解和掌握大学生在学习过程中的心理特点及其活动规律，能有效提高学习效率、学习能力。通过设置有效的任务，“驱动”学生在专业英语课程中主动学习、探索，能够从根本上提高
【机 构】
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广西师范大学历史文化与旅游学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年45期
【基金项目】
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2013年广西师范大学课程与教改项目(B类):任务驱动法在旅游专业英语教学的应用研究;第一批“广西师范大学青年骨干教师成长支持计划”(2013年)
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