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教学的实践证明,学生在学习和掌握这部分内容时往往感到困难较多.笔者认为,从强化以下四个环节入手,可以收到较好的教学效果.
“低压（气旋）与高压（反气旋）系统”教学的四个环节
【摘 要】
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教学的实践证明,学生在学习和掌握这部分内容时往往感到困难较多.笔者认为,从强化以下四个环节入手,可以收到较好的教学效果.
【机 构】
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安徽省滁州师专地理系239012
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2001年5期
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