论文部分内容阅读
奥苏伯尔认为，影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么。由此可见学情分析的重要性。学情分析不仅仅是课堂教学的需要，更是课程评价和教师专业发展的需要。学情分析并不仅仅包括教师在进行教学设计时对学生学习情况的简单分析，还包括对学生数学知识基础、学习需要、认知发展水平与风格、内心想法等的分析。下面，我们结合人教版三年级上册《万以内退位减法》教学中的一些问题，谈一谈有关学情分析与展开教学的情况。