【摘 要】
：
<正> 十年前,笔者曾经写过一篇批判孟子经济思想的东西。那是在形而上学猖獗年代里的产物。经过多年的学习和思索,觉得该文错误颇多,应予纠正。同时,孟轲究竟从哪个阶级的私
论文部分内容阅读
<正> 十年前,笔者曾经写过一篇批判孟子经济思想的东西。那是在形而上学猖獗年代里的产物。经过多年的学习和思索,觉得该文错误颇多,应予纠正。同时,孟轲究竟从哪个阶级的私利出发,企图维护哪一种经济制度?对于这个评价他的经济思想的根本性问题,学术界尚未取得比较一致的意见,看来仍需要作进一步的讨论。一为了判定孟轲所设计的经济模式,到底属于奴隶制的抑或封建制性质的?是否应当先在方法论和理论上把握以下几点:(一)任何一种所有制关系,都是生产关系的总和。列宁告诫说,“要真正地认识事物,就必须把握和研究它的一
其他文献
<正>Sponsored by China Meteorological Administration (CMA),co-sponsored by SAFEA(State Administration of Foreign Expert Affairs),NSFC(Natural Science Foundation
鲁中山区五级构造单元莱芜凹陷、东平凸起及新甫山凸起分布有热水资源。研究发现,不同构造位置热水埋深、热储类型及成因机制不尽相同。利用鲁中山区各构造单元典型地热井测
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程．把教学本质定位为交往。上课是汲取知识的主要活动．是专业成长和自我实现的过程，教学的关键在于如何发挥学生在学习
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究
在瓷器地区性的开发的碳排出物许可证和它的影响的紧张分配标准通过 30-province/autonomous 区域被分析可计算出来的一般平衡(CGE ) 模型。模拟结果显示出那：没有进行地区性
举例说明专科学校学报的编辑加工特点，认为其特点主要是原稿比较粗糙，需要较多的编辑加工和反复修改，尤其是内容压缩及增补、参考文献及图表的规范等基础工作。
<正> 研究巴黎公社的历史不能仅从3月18日武装起义开始,更不能只着眼于3月26日公社产生以后的历史。马克思说:“公社终于在3月26日胜利地宣告成立,但它不是在这一天突然产生
线粒体在细胞的能量代谢过程中发挥着关键作用。线粒体内含有各种生物活性物质,它们在人体各种生理和病理过程中发挥着重要作用。综述了近年来有机单、双光子线粒体靶向型离
传统的历史教学法只强调教师的讲授作用，而忽视了学生的主观能动性。这种仅仅把学生当作教育的对象和客体，重教师而不重学生，重传授而不重探索，重管教而不重自觉，重统一而不重多样的做法，抹杀了学生能动的一面，压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体性的发展。这种忽视学生在教学过程中主体地位的“目中无人”的教学方法，其结果必然导致学生“听而不闻，学而不思”。用这种方法培养出来的学生也必